Raport z realizacji badań nad czynnikami chroniącymi, czynnikami ryzyka i zachowaniami ryzykownymi w klasach IV-VIII wykonanych na reprezentatywnej próbie ogólnopolskiej / Maria Deptuła, Beata Ziółkowska, Karolina Appect, Karina Porębska. - Fundacja DIAGMATIC : Kraków, 2025. - 565 s.
Publikacja dotyczy analizy czynników chroniących, ryzyka i zachowań ryzykownych wśród uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych. To cenne źródło wiedzy dla nauczycieli zajmujących się działaniami profilaktycznymi.
Młodzi mówią o zdrowiu : raport z badań jakościowych / Magdalena Tędziagolska. - Fundacja Szkoła z Klasą : Warszawa, 2026. - 61 s.
Raport pozwala zrozumieć, jak młodzi ludzie sami definiują zdrowie, jakie wyzwania napotykają na co dzień i czego potrzebują, żeby o nie dbać.
Dlaczego chcieliśmy zmieniać świat? Historie szkół powstałych w latach 1989 - 1995 w narracjach ich twórców : raport z badania w ramach projektu / Marcin Rozmarynowski. - Stowarzyszenie Dobra Edukacja : Gdańsk, 2026. - 93 s.
Raport przedstawia wyniki badań nad początkami szkół niepublicznych w Polsce.
Polskie badanie EU KIDS ONLINE 2026. W stronę nowych wyzwań : reprezentatywne badanie polskich uczniów i uczennic w wieku 10-16 lat / Jacek Pyżalski, Piotr Plichta, Łukasz Tomczyk. - Wydawnictwo Naukowe UAM : Poznań, 2026. - 190 s.
Raport prezentuje aktualne wyniki badań dotyczących sposobów korzystania z internetu przez dzieci i młodzież w Polsce.
Czytelnictwo osób starszych (60+) : raport z badań / Barek Lis. - Instytut Książki : Kraków, 2026. - 41 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Stan czytelnictwa książek w Polsce w 2025 roku : komunikat / Roman Chymkowsi, Izabela Koryś, Zofia Zasacka. - Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2026.
Od 1992 roku Biblioteka Narodowa prowadzi systematyczne badania czytelnictwa na ogólnopolskiej, reprezentatywnej próbie osób w wieku 15 i więcej lat. W każdym z kolejnych badań zadawane są zarówno pytania monitorujące, jak też – różniące się w kolejnych badaniach – pytania dodatkowe umożliwiające pogłębione zrozumienie wybranych zagadnień czytelniczych.Wyniki badań prezentowane są w formie raportów zawierających zestawienia porównawcze pozwalające na ocenę zmiany podstawowych wskaźników czytelnictwa, zestawienia tabelaryczne oraz pogłębione studia i analizy dotyczące społecznych aspektów czytelnictwa. Każdy raport przedstawia też listę autorów oraz tytułów książek najczęściej wymienianych jako czytane w ciągu ostatniego roku.
(opis zaczerpnięty ze strony www.bn.org.pl)
Relacje społeczne w szkole. Stan, znaczenie, uwarunkowania : analizy danych z badań międzynarodowych / Paweł Penszko, Joanna Kaźmierczak, Agnieszka Telusiewicz-Pacak. - Instytut Badań Edukacyjnych-Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2026. - 179 s.
W raporcie autorzy podejmują temat relacji w społeczności szkolnej. Wykorzystując dane z niedawno zrealizowanych międzynarodowych badań porównawczych (przede wszystkim badań TIMSS, ICCS, PISA i TALIS), przyglądają się relacjom społecznym wśród uczniów i nauczycieli, między nauczycielami a uczniami i dyrekcją, a także między pracownikami szkoły a rodzicami lub opiekunami uczniów. Poruszają również wątek poczucia przynależności uczniów do szkoły. Starają się odpowiedzieć na pytania: czy wyłaniający się z danych obraz relacji społecznych w polskiej szkole jest pozytywny czy negatywny? Jakie korzyści przynoszą pozytywne relacje w społeczności szkolnej? Co wpływa na jakość tych relacji i jak można ją polepszać?
(Opis zaczerpnięty ze strony www.ibe.edu.pl)
Diagnoza młodzieży 2026 : raport i rekomendacje / red. Paweł Rabiej. - Polskie Towarzystwo Polityki Społecznej : Warszawa, 2026. - 449 s.
Raport analizuje wieloletnie trendy kształtujące tożsamość młodzieży, przedstawiając kluczowe wyzwania rozwojowe i społeczne w 8 obszarach. Dotyczą one: rodziny i środowiska wychowawczego, tożsamości i relacji, dobrostanu i zdrowia psychicznego, środowiska cyfrowego, edukacji i rozwoju, zaangażowania obywatelskiego i środowiska informacyjnego, pracy oraz samodzielności mieszkaniowej. Raport przedstawia również rekomendacje oraz wskazuje priorytetowe obszary działań publicznych sprzyjających wspieraniu rozwoju młodego pokolenia.
(opis zaczerpnięty ze strony www.gov.pl)
Miejsce danych (w tym danych sektora publicznego) w cyfrowym świecie pokolenia Z - modele konsumpcji danych wśród młodzieży i świadomość źródeł wykorzystanych danych. - Departament Zarządzania Danymi Ministerstwo Cyfryzacji : Warszawa, 2026. - 56 s.
Celem badania było uzyskanie pogłębionej wiedzy w następujących kwestiach: w jaki sposób młodzi ludzie korzystają z danych i aplikacji, które na danych się opierają; jaka jest ich świadomość źródeł wykorzystywanych przez aplikacje danych; jakie widzą szanse i ryzyka związane z cyfrowym środowiskiem oraz jak kształtują się ich potrzeby i oczekiwania w zakresie dostępu do danych i rozwiązań cyfrowych. Badanie zostało zrealizowane w formie ogólnopolskiego badania ilościowego wśród młodzieży urodzonej w latach 2007-2010 (w wieku 15-18 lat). Badanie przeprowadzono na przełomie października i listopada 2025 roku.
(opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji)
Future 2026. Rynek pracy i zawody przyszłości / Kasia Syrówka. - Syrowka.com Katarzyna Izabela Syrówka : Warszawa, 2026. - 220 s.
W publikacji kontynuowana jest analiza wpływu generatywnej sztucznej inteligencji na rozwój kariery pracowników różnych szczebli oraz całego rynku pracy. Poświęcono też uwagę zmianom, jakie muszą zajść w systemie edukacji, aby ten zapewniał absolwentom szkół średnich i wyższych odpowiedni pakiet kompetencji odpowiadający wymogom rynku pracy wspomaganego przez GenAI.
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Polacy w social mediach / Grupa Robocza Social Media IAB Polska, SW Research. - Warszawa : IAB Polska, 2026. - 134 s.
Raport składa się z sześciu części obejmujących: cyfrowe nawyki i sposób konsumpcji social mediów, ich wpływ na decyzje zakupowe, rolę twórców internetowych, postrzeganie treści AI oraz kwestie prywatności i dezinformacji. Razem tworzą one złożony i kompletny portret polskich internautów – użytkowników, obserwatorów, twórców i komentatorów cyfrowej rzeczywistości.
(opis zaczerpnięty ze strony www.iab.org.pl)
Sytuacje o charakterze molestowania seksualnego w społeczności UAM : raport z badań / Maciej Kokociński, Katarzyna Waszyńska, Iwona Chmura-Rutkowska, Anna Kokocińska. - Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2025. - 286 s.
Na niniejszą publikację składają się cztery raporty z badań wraz z wnioskami i rekomendacjami dotyczącymi poszczególnych badanych grup, poprzedzone wspólną notą metodologiczną oraz zakończone rekomendacjami ogólnymi odnoszącymi się do rozwiązań o charakterze systemowym. Każdy z prezentowanych raportów stanowi odrębną całość i dotyczy jednej populacji badawczej współtworzącej społeczność UAM: osób studiujących, doktoranckich, zatrudnionych na stanowiskach naukowych, naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych, osób zatrudnionych w działach wsparcia administracyjno-dydaktyczno--technicznego.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
(Nie) równości w statutach szkolnych : raport z badań / Alicja Malujda, Iwona Chmura-Rutkowska, Magdalena Antolczyk,Zuzanna Bielka, Natalia Buda, Patrycja Franz, Małgorzata Giera, Martyna Janas, Julia Jezierska-Kwapisz, Maja Jezierska, Zuzanna Jezierska, Justyna Maksymowicz, Marcelina Martyńska, Maja Nitschke, Nikodem Panknin, Eryk Piasecki, Borys Targoni, Julia Ziemkowska : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2025. - 195 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Biała księga : wnioski, spostrzeżenia, rekomendacje / red. Krzysztof Głomb. - Warszawa : Sekcja Edukacji Cyfrowej Komitetu Informatyki PAN, 2025. - 33 s.
Celem tego opracowania jest przedstawienie bilansu korzyści i zagrożeń związanych z rosnącą obecnością generatywnej AI w systemie edukacji oraz wskazanie rozwiązań, które mogą zwiększyć efektywność procesu nauczania-uczenia się i podnieść jakość kształcenia.
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Więcej szacunku dla młodego wizerunku : raport z badań / Ada Tymińska, Marlena Modzelewska, Katarzyna Makaruk, Katarzyna Drabarek. - Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2025. - 83 s.
Raport zwraca uwagę na fundamentalne znaczenie ochrony wizerunku młodych ludzi w internecie w trosce o ich bezpieczeństwo, prywatność oraz poszanowanie praw.
Wdrażanie Standardów Ochrony Dzieci w Polsce : raport z badań 2025 / Szymon Wójcik, Joanna Kopycka, Justyna Szałajska. - Warszawa : Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, 2025. - 102 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Sprawdzian 13+ : ogólnopolska weryfikacja skuteczności ograniczeń wiekowych w mediach społecznościowych z udziałem dzieci z klas -III szkół podstawowych / Szymon Wojak, Joanna Kopycka. - Warszawa : Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, 2025. - 26 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Wersja zaktualizowana i uzupełniona. Etap I : przedszkola i szkoły podstawowe / Krzysztof Biedrzycki, Piotr Bordzoł, Joannna Dobkowska, Dawid Dymkowski, Anna Hesse- Gawęda, Radosław Kaczan, Agnieszka Kuźba, Mateusz Przywra, Elżbieta Rakosy, Łukasz Srokowski, Gabriela Ziewiec-Srokowska. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 90 s.
Profil absolwenta i absolwentki odpowiada na pytania:jakie kompetencje powinna posiadać osoba kończąca przedszkole lub szkołę, by sprawnie działać nie tylko w aktualnej rzeczywistości, ale przede wszystkim w przyszłości? Jaka wiedza, umiejętności oraz postawy wspierają osiąganie satysfakcjonującego i dającego poczucie wpływu na rzeczywistość życia? W rozwijaniu jakich wartości powinni być wspierani polscy wychowankowie i uczniowie oraz polskie wychowanki i uczennice, by byli przygotowani do funkcjonowania we współczesnym i przyszłym świecie?
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Etap II : Szkoły ponadpodstawowe / Katarzyna Pająk-Zaremba, Roksana Pierwieniecka, Maciej Pabisek, Piotr Bordzoł. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 113 s.
Opracowanie to jest próbą odpowiedzi na pytanie: Jakiego absolwenta i absolwentki szkoły ponadpodstawowej potrzebujemy w XXI wieku?
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Szkolnictwo wyższe i jego finanse w 2024 r. / Katarzyna Adamska, Karina Budzińska, Ewelina Grochowska-Subotowicz, Małgorzata Raciniewska, Aleksandra Sarnowska. - Warszawa ; Gdańsk : Główny Urząd Statystyczny ; Urząd Statystyczny w Gdańsku, 2025. - 62 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Szkoła podstawowa okiem nauczycieli : raport 2025 / Joanna Szulc. - Warszawa : Nowa Era ; Synergion, 2025. - 46 s.
Raport pokazuje, w jakiej rzeczywistości uczą się dziś dzieci i młodzież, a także jak bardzo potrzebne są zmiany systemowe i wsparcie. Celem badania było nie tylko lepsze zrozumienie nauczycieli, lecz także tworzenie rozwiązań odpowiadających na ich prawdziwe wyzwania.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Ocena pierwszych efektów zmiany w zadawaniu i ocenianiu prac domowych w szkołach podstawowych : raport z badań ewaluacyjnych / Joanna Woźniak, Robert Zieliński, Dominika Walczak, Monika Staszewicz, Bartosz Mirucki. - Warszawa : Instytut Badan Edukacyjnych-Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 213 s.
Celem głównym badań było poznanie sposobu wdrażania zmian wynikających z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 marca 2024 roku dotyczących prac domowych w szkołach podstawowych oraz analiza postaw, opinii i doświadczeń dyrektorów i dyrektorek szkół oraz nauczycieli i nauczycielek w związku z tymi zmianami, a także analiza procesu zmiany kultury pracy szkoły i praktyk edukacyjnych.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2024/2025 / Karina Budzińska, Teresa Miszke, Małgorzata Raciniewska, Katarzyna Rybicka, Aleksandra Sarnowska, Joanna Wyzina, Agnieszka Zaliwska-Szymańska, Anna Żochowska. - Warszawa ; Gdańsk : Główny Urząd Statystyczny ; Urząd Statystyczny w Gdańsku, 2025. - 58 s.
(opis został zaczerpnięty z publikacji)
Edukacja zdrowotna i dobrostan w praktyce szkolnej : przygotowanie na rok 2025/26 / Nina Sługocka, Wojciech Szumiło, Dominik Kuc, Jan Pieniążek, Natalia Kalisz. - Warszawa : Fundacja GrowSPACE, 2025. - 35 s.
Raport powstał z potrzeby spojrzenia na edukację zdrowotną w szkołach w sposób całościowy, uwzględniający zarówno aspekty fizyczne, jak i psychiczne dobrostanu uczniów. Analiza koncentruje się nie tylko na liczbie wakatów na stanowisko nauczyciela/nauczycielki edukacji zdrowotnej, ale również na obecności psychologów/psycholożek szkolnych, którzy wspierają młodzież w radzeniu sobie z wyzwaniami emocjonalnymi i społecznymi. Takie podejście pozwala na zrozumienie, w jakim stopniu szkoły są przygotowane do prowadzenia zajęć sprzyjających pełnemu rozwojowi oraz dobrostanowi uczniów i uczennic.
(opis został zaczerpnięty z publikacji)
Lokalna polityka oświatowa : wyzwania i dobre praktyki / Aleksandra Góral, Adam Gendźwiłł. - Warszawa : SOS dla Edukacji, 2025. - 58 s.
W raporcie przedstawiono przykłady z różnych gmin dotyczące skutecznych działań samorządów na wyzwania demograficzne, społeczne i edukacyjne, integrując różne funkcje szkół i wspierając rozwój społeczności.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Telefony komórkowe w szkołach. Jak jest? Jak chcemy, by było? : raport z sondy internetowej / Katarzyna Pachnio. - Warszawa : SOS dla Edukacji Fundacja Civis Polonus, 2025. - 72 s.
Czy w dzisiejszym świecie nie ma już możliwości całkowitego unikania kontaktu z nowymi technologiami? Czy ograniczanie dzieciom dostępu do telefonów i internetu ma jakiś sens? Czy jest wręcz przeciwskuteczne? W sondzie „Telefony komórkowe w szkole. Jak jest, jak chcemy, by było?” zapytano uczniów i uczennice, rodziców i nauczycieli o to, jak postrzegają używanie telefonów w szkole, jakie widzą problemy, jak ich szkoły sobie z tym radzą oraz co ich zdaniem należałoby zrobić w tej kwestii zrobić.
(opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji)
Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców. Suplement / Agnieszka Ładna, Karol Kamiński, Konrad Rosłaniec, Agnieszka Wrońska, Mariola Błażej, Anna Jankiewicz, Filip Konopczyński, Mariusz Nawrot. - NASK - Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 208 s.
Badanie zostało przeprowadzone w
okresie od września do października 2024 r. z wykorzystaniem techniki
CAWI (Computer-Assisted Web Interview), czyli samodzielnego wypełniania
ankiety online przez respondentów i respondentki. W badaniu udział
wzięli uczniowie i uczennice szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz
ich rodzice lub opiekunowie prawni. W tej edycji raportu po raz
pierwszy przyglądano się użyciu sztucznej inteligencji przez uczniów, a
także oczekiwaniom, emocjom i postawom, które mu towarzyszą.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców / Agnieszka Ładna, Karol Kamiński, Konrad Rosłaniec, Agnieszka Wrońska, Mariola Błażej, Anna Jankiewicz, Filip Konopczyński, Mariusz Nawrot. - NASK - Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 171 s.
Badanie zostało przeprowadzone w okresie od września do października 2024 r. z wykorzystaniem techniki CAWI (Computer-Assisted Web Interview), czyli samodzielnego wypełniania ankiety online przez respondentów i respondentki. W badaniu udział wzięli uczniowie i uczennice szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni. W tej edycji raportu po raz pierwszy przyglądano się użyciu sztucznej inteligencji przez uczniów, a także oczekiwaniom, emocjom i postawom, które mu towarzyszą.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Przemoc rówieśnicza w środowisku szkolnym na terenie m. Piły / Magdalena Borowiak. - Akademia Nauk Stosowanych im. Stanisława Staszica w Pile ; Komenda Powiatowa Policji w Pile : Piła, 2025. - 19 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Sztuczna inteligencja : obawy, nadzieje, zmiany w życiu publicznym, zawodowym oraz prywatnym / Politechnika Wrocławska. - Politechnika Wrocławska : Wrocław, 2025. - 94 s.
Głównym celem raportu było określenie tego, jak Polacy rozumieją AI/sztuczną inteligencję, jaki jest stan ich wiedzy w tym zakresie tematycznym.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Generatywna sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Przecieranie szlaków : badanie ilościowe i jakościowe nauczycieli klas 4-8 szkół podstawowych / redakcja naukowa Jacek Pyżalski. - NASK-Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 108 s.
Celem publikacji jest przedstawienie aktualnych trendów, potencjalnych zastosowań oraz zagrożeń związanych z wdrażaniem w szkołach rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji. Raport ma być źródłem wiedzy i refleksji dla nauczycieli i nauczycielek, dyrektorów i dyrektorek, decydentów i decydentek oświatowych oraz wszystkich zainteresowanych przyszłością edukacji w erze cyfrowej.
(opis zaczerpnięty ze strony www.nask.pl)
Edukacja cyfrowa : raport / opracowanie i redakcja Alan Wysocki. - Fundacja GrowSPACE : Warszawa, 2025. - 31 s.
Fundacja w swoich badaniach dąży do uzyskania odpowiedzi w jaki sposób szkoły regulują kwestie związane z posiadaniem telefonów komórkowych w szkole, a także czy prowadzą dodatkowe działania z zakresu edukacji cyfrowej. Przedstawione wyniki pochodzą z 350 losowo wybranych szkół podstawowych, techników, liceów oraz szkół branżowych I stopnia z terenu całej Polski.
Stan czytelnictwa środowiska oświatowego w województwie opolskim / Alicja Kisała, Dagmara Kawoń-Noga, Katarzyna Kamińska, Monika Matkowska,Ewa Schroeter-Kustra, Ewa Janus, Ewa Dolata-Makuch, Violetta Hirszfeld-Wodecka. - Opolskie Centrum Edukacji Pedagogicznej Biblioteka Wojewódzka w Opolu : Opole, 2024. - 154 s.
(opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji)
W jakim stanie jest stan nauczycielski? : szkoła przed wielką zmianą / Katarzyna Prachnio. - Sieć Organizacji Społecznych dla edukacji : Warszawa, 2025. - 79 s.
Autorka raportu szuka odpowiedzi na pytania: Jaki jest polski nauczyciel_ka? Co o tym zawodzie myśli społeczeństwo? Czy ta profesja cieszy się uznaniem? Czy kadra pedagogiczna jest gotowa na wyzwania, które niesie ze sobą zmiana? A jeśli nie, to jak ją włączyć w reformę i jak zbudować kompetencje nauczycielskie, które pozwolą uczyć ciekawiej, skuteczniej i z poczuciem sensu własnej pracy?
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Ważni ludzie z małych miejsc : głosy młodzieży z małych miejscowości / Łukasz Ostrowski, Aleksandra Pierścińska. - Fundacja Stocznia : Warszawa, 2025. - 126 s.
Raport z badania przynosi unikalny wgląd w życie młodych poza dużymi ośrodkami miejskimi – i pokazuje, że warto ich słuchać. Co myślą o świecie młodzi ludzie z małych miast i wsi? Jakie mają marzenia, co ich frustruje, a co mobilizuje? Dlaczego nie zawsze angażują się społecznie i co by sprawiło, że chcieliby działać? Raport powstał na podstawie rozmów z 48 osobami w wieku 13–19 lat z polskich gmin do 20 tys. mieszkańców, przeprowadzonych przez Fundację Stocznia z inicjatywy Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. To nie kolejna publikacja „o młodzieży” – to dokument, w którym młodzi opowiadają o sobie sami, a badacze i badaczki oddają im głos bez eksperckiego filtra. Raport kończy stworzony przez młodych apel do dorosłych.
(opis zaczerpnięty ze strony www.stocznia.org.pl)
Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną : raport z ogólnopolskich badań ankietowych zrealizowanych w 2024 roku. Europejski program badań ankietowych w szkołach ESPAD / Janusz Sierosławski, Urszula Sierosławska. - Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom : Warszawa, 2024. - 118 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Stan młodych 2025 / Kaja Gagat Urszula Karaś, Julia Kelsz. - Fundacja Ważne Sprawy : Warszawa, 2025. - 90 s.
Obraz bullyingu w szkołach ponadpodstawowych / Radosław Kaczan, Piotr Rycielski, Małgorzata Wójcik. - Uniwersytet SWPS : Warszawa, 2025. - 52 s.
Raport ten powstał, by lepiej zrozumieć mechanizmy powstawania bullyingu, jego skalę oraz czynniki, które mogą nasilać to zjawisko. Będzie publikowany cyklicznie, dwa razy w roku, co umożliwi nie tylko analizę dynamiki tego zjawiska, ale także ocenę skuteczności działań podejmowanych w celu jego eliminacji.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Szkoła 2025 : raport z monitoringu codzienności i rzeczywistości szkolnej / Anna Dęboń. - Stowarzyszenie Dopamina Lab : Warszawa, 2025. - 106 s.
Raport przedstawia wyniki monitoringu przeprowadzonego w okresie od sierpnia do października 2024 roku. Celem prowadzonych badań było uzyskanie możliwie całościowego i wieloaspektowego obrazu szkolnej codzienności od strony rzeczywistych praktyk i rozwiązań stosowanych w szkołach, w różnych województwach w Polsce.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Szkoły przyszpitalne w Polsce / Agnieszka Koterwas, Beata Adrjan, Katarzyna Kalinowska, Marcin Sińczuch. - Fundacja Szkoła z Klasą : Warszawa, 2025. - 103 s.
W raporcie opisano szkoły, które funkcjonują pomiędzy systemem edukacji a systemem zdrowia, które w trudnych, szpitalnych warunkach zapewniają młodym ludziom możliwość nauki i rozwoju, dają poczucie normalności i które pomagają uczniom i uczennicom wrócić do szkoły po okresie choroby.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Raport i rekomendacje z badania dotyczącego stopnia postrzeganej przydatności wiedzy naukowej w zależności od wariantu zajęć : raport z badania realizowanego w ramach komponentu B+R programu Nauka dla Ciebie / Marta Sałkowska. - Centrum Nauki Kopernik : Warszawa, 2024. - 101 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)