Aktywni niepełnosprawni - narzędzia wsparcia samodzielności osób niepełnosprawnych : raport z badania warsztatów terapii zajęciowej

Aktywni niepełnosprawni - narzędzia wsparcia samodzielności osób niepełnosprawnych : raport z badania warsztatów terapii zajęciowej / Irena Wolińska. - [Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych] : Warszawa, 2021. - 100 s. 

Raport powstał w ramach projektu Aktywni niepełnosprawni – narzędzia wsparcia samodzielności osób niepełnosprawnych. Jego celem było  przygotowanie kompleksowej propozycji wdrożenia do systemu prawnego modyfikacji i nowych instrumentów w zakresie rehabilitacji społecznej osób z niepełnosprawnościami,zapewniających możliwie samodzielne funkcjonowanie osób z niepełnosprawnościami w społeczeństwie, w tym podniesienie jakości i efektywności działań realizowanych przez warsztaty terapii zajęciowej oraz wypracowanie, przetestowanie, wdrożenie i upowszechnienie standardu usług asystenckich świadczonych na rzecz osób niepełnosprawnych.

                                                                (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                            Zobacz raport

 

Edukacja włączająca w Polsce : raport statystyczny

Edukacja włączająca w Polsce : raport statystyczny / Maciej Mroczek. - Ośrodek Rozwoju Edukacji : Warszawa, 2021.- 128 s.

Niniejszy raport zawiera opracowanie statystyczne badania dotyczącego stanu edukacji włączającej w Polsce. Jego celem jest przygotowanie działań ogólnokrajowych, które będą wspierać realizację zadań z zakresu edukacji włączającej, wykonywanych na poziomie lokalnym. Przekazane w ramach badania informacje respondentów umożliwiły zidentyfikowanie zarówno dobrych praktyk i zasobów ułatwiających podnoszenie jakości edukacji dla wszystkich, jak i barier, na jakie napotykają przedszkola i szkoły w rozwijaniu włączających praktyk.

                                                           (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                        Zobacz raport

Edukacja włączająca - bilans otwarcia 2020 : raport merytoryczny

Edukacja włączająca - bilans otwarcia 2020 : raport merytoryczny / Dorota Podgórska - Jachnik. -   Ośrodek Rozwoju Edukacji : Warszawa, 2021. - 121 s.

Niniejszy Raport, przygotowany na zlecenie Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki, syntetycznie ukazuje stan systemu oświaty w Polsce w roku szkolnym 2019/2020 z perspektywy wdrażania założeń edukacji włączającej. Dokument odzwierciedla te aspekty rozwiązań organizacyjnych oraz doświadczeń różnych podmiotów systemu oświaty i spoza niego, które współpracują w realizacji założeń inkluzji. Ma to służyć przekształcaniu polskiej rzeczywistości szkolnej w przestrzeń społeczną „dla wszystkich”, oferującą wszystkim uczniom, wychowankom, dzieciom, młodzieży, osobom dorosłym najwyższe standardy edukacyjne, z jednoczesnym uwzględnieniem ich zróżnicowanych potrzeb.

                                                                             (opis zaczerpnięty z wstępu publikacji)

                                                               Zobacz raport
 

Transpłciowa młodzież w polskiej szkole : raport z badań

Transpłciowa młodzież w polskiej szkole : raport z badań / red. Wiktor Dynarski, Izabela Jąderek, Anna M. Kłonkowska. - Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego : Gdańsk, 2016. - 132 s. 

Raport w dogłębny sposób przygląda się doświadczeniom całego systemu szkolnictwa w umożliwieniu dzieciom transpłciowym funkcjonowania na terenie szkoły zgodnie z ich tożsamością płciową.

                                                                      (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                                 Zobacz raport
 

Wpływ korzystania z social mediów na postrzeganie swojego ciała przez nastolatki/ków : raport z badania

Wpływ korzystania z social mediów na postrzeganie swojego ciała przez nastolatki/ków : raport z badania / Adam Buchner, Adam Müller, Agnieszka Urbańska, Maria Wierzbicka. - Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę : Warszawa, 2021. - 82 s. 

Celem badania było zbadanie wpływ korzystania z social mediów na postrzeganie swojego ciała przez nastolatki/ków. Badanie było realizowane od maja do czerwca  2021 roku. Składało się z dwóch części – jakościowej i ilościowej. W części jakościowej przeprowadzono łącznie 10 indywidualnych pogłębionych wywiadów, w grupie zróżnicowanej pod względem wieku: 13-15 lat N-3, 16-17 lat N-7. Badanie ilościowe zostało wykonane metodą CAWI przy wykorzystaniu panelu badawczego na reprezentatywnej próbie  dzieci w wieku 13-17 lat (N=600).

                                                                    (Opis zaczerpnięty ze strony internetowej Fundacji)

                                                                Zobacz raport