Jak wspierać młodzież w niestabilnym świecie? : wyzwania i rekomendacje dla wychowania, profilaktyki i ochrony zdrowia psychicznego po trudnych latach 2020-2022 / Szymon Grzelak, Dorota Żyro. - Instytut Profilaktyki Zintegrowanej : Warszawa, 2023 - 392 s.
Raport oparty na wynikach badań IPZIN z lat 2021-2022 przeprowadzonych wśród ponad 80.000 tysięcy uczniów, rodziców i nauczycieli.
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Brzdąc w sieci - zjawisko korzystania z urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0-6 lat : raport / Magdalena Rowicka, Michał Bujalski. - Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej : Warszawa, 2021. - 72 s.
Celem badania było rozpoznanie zjawiska korzystania z urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0-6 lat i rodziców dzieci w wieku 0-6 lat, a także zdiagnozowanie zagrożeń związanych z używaniem przez dzieci w wieku przedszkolnym (i ich rodziców) urządzeń.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Etat w sieci 3.0 : Zdrowie Psychiczne Nastolatków po Nauce Zdalnej / Bogna Białecka. - Fundacja Edukacji Zdrowotnej i Psychoterapii : Poznań, 2022. - 34 s.
Raport zawiera:wyniki badań oraz rekomendacje dotyczące zarówno profilaktyki jak i pomocy w zakresie zdrowia psychicznego polskiej młodzieży.
(opis zaczerpnięty ze strony www.rodzice.co)
Edukacja zdalna w okresie drugiej fali pandemii COVID-19 : przypadek gminy Ruda Śląska / Ewa Jarosz, Hewilia Hetmańczyk, Marcin Gierczyk, Dagmara Dobosz. - Towarzystwo Inicjatyw Naukowych : Katowice, 2021. - 167 s.
Głównym celem badań zawartych w raporcie było dokonanie diagnozy jakości kształcenia zdalnego w szkołach i przedszkolach na terenie gminy Ruda Śląska w okresie pandemii COVID-19 oraz rozpoznanie około edukacyjnego kontekstu funkcjonowania nauczycieli, uczniów oraz rodziców - jako uczestników tej edukacji. Przedstawiane w raporcie analizy dają podłoże do formułowania wniosków oraz rekomendacji w zakresie wykorzystania edukacji zdalnej i jej formuł w kontekście probabilistycznym, tj. wystąpienia podobnych do pandemii sytuacji w przyszłości, jak w promocji edukacji zdalnej jako towarzyszącej i wspomagającej edukację tradycyjną, czyli z myślą o rozwijaniu kształcenia hybrydowego jako odpowiadającego potrzebom teraźniejszym, jak i przyszłości.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Remote-first : społeczeństwo i technologia w trakcie i po pandemii / Katarzyna Drożdzal, Alek Tarkowski. - Fundacja Centrum Cyfrowe, Projekt SpołTech : Warszawa, 2021 - 94 s.
Raport dotyczy trzech obszarów: pracy, współpracy, edukacji i kultury oraz wpływu wejścia organizacji i instytucji w tryb zdalny.