Seksting wśród polskiej młodzieży : wyniki badania ilościowego

Seksting wśród polskiej młodzieży : wyniki badania ilościowego / Szymon Wójcik, Katarzyna Makaruk. - Warszawa : Fundacja Dzieci Niczyje, 2014. - 16 s.

Głównym celem przeprowadzonego badania było określenie skali występowania zjawiska sekstingu  wśród polskiej młodzieży. Badanie miało charakter ilościowy i było to jedno z pierwszych badań ilościowych poświęconych temu problemowi w Polsce.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Rynek pracy a kompetencje Polaków : wybrane wyniki badania postPIAAC

Rynek pracy a kompetencje Polaków : wybrane wyniki badania postPIAAC / Agnieszka Chłoń-Domińczak, Marta Palczyńska. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2015. - 41 s.

Przeprowadzone w Instytucie Badań Edukacyjnych badanie postPIAAC jest badaniem panelowym, co pozwala na zbadanie wybranych aspektów mobilności Polaków. Raport składa się z trzech części. W części pierwszej przedstawione są podstawowe informacje o badaniu postPIAAC, dotyczące realizacji badania oraz zastosowanego narzędzia badawczego. W części drugiej zaprezentowane są wyniki analiz dotyczących typów umów związanych z zatrudnieniem w zależności od wieku, wykształcenia oraz wykonywanego zawodu i branży zatrudnienia. Przedstawione są również analizy dotyczące tego, jak osoby zatrudnione na różnych typach umów wykorzystują swoje kompetencje, a także czy są aktywne w ich podnoszeniu i poszerzaniu. Trzecia część raportu przedstawia sytuację osób młodych, które kończyły swoją edukację i wchodziły na rynek pracy w latach 2011-2015.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Rozpoznać, wspierać, rozwijać : poradnia psychologiczno-pedagogiczna i szkoła a uczeń zdolny

Rozpoznać, wspierać, rozwijać : poradnia psychologiczno-pedagogiczna i szkoła a uczeń zdolny / Marzenna Czarnocka, Maria Foryś, Kinga Truś. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 66 s.

Publikacja dotyczy wspierania szkoły przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną w działaniach skoncentrowanych na uczniu zdolnym. W części pierwszej przedstawione zostały możliwości współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej ze szkołą w zakresie identyfikacji oraz diagnozy uzdolnień i zainteresowań uczniów. W drugiej części zadania oraz propozycje dotyczące metod pracy, które wspierają odkrywanie i rozwijanie zdolności. Propozycje prezentowane w publikacji mogą stać się źródłem inspiracji dla specjalistów pracujących w  poradniach  psychologiczno-pedagogicznych  i  nauczycieli  szkół,  poszukujących  efektywnych  form  wsparcia ucznia zdolnego.

(wg wstępu do publikacji)

Zobacz publikację

Przemoc w wychowaniu : między prawnym zakazem a społeczną akceptacją

Przemoc w wychowaniu : między prawnym zakazem a społeczną akceptacją / Ewa Jarosz. - Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2015. - 154 s.

Raport w szczegółowy sposób rozwija problem przemocy w wychowaniu. Od wielowiekowej kontestacji bicia dzieci wychodzi do aktualnego dyskursu o zakazie stosowania kar fizycznych. Autorka analizuje rozmiary przemocy, ale przede wszystkim przedstawia wnioski i rekomendacje. Publikacja zawiera podstawowe kierunki argumentacji i działań zmierzających do obniżania poziomu aprobaty dla przemocy oraz podnoszenia gotowości do reagowania na przemoc. W trafny sposób zwraca uwagę na potrzebę kształtowania postawy wspólnej odpowiedzialności za dobro dzieci oraz na świadomość znaczenia indywidualnego udziału każdego obywatela w tej trosce. 

(wg wstępu do raportu) 

Zobacz raport

Przeciwdziałanie zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży szkolnej : informacja o wynikach kontroli

Przeciwdziałanie zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży szkolnej : informacja o wynikach kontroli / Najwyższa Izba Kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2014. - 45 s.

Celem kontroli było dokonanie oceny działalności szkół publicznych różnych typów oraz organów prowadzących te szkoły w zakresie przeciwdziałania zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży. Przeprowadzone przez Izbę rozpoznanie wskazuje, że trudności wychowawcze w grupie dzieci i młodzieży występują w dużym nasileniu we wszystkich typach szkół. Szczególnie w gimnazjach wielu uczniów prezentuje nieprawidłowe wzorce zachowań powstałe we wczesnym dzieciństwie i utrwalone na wcześniejszych etapach edukacji. W ostatnich latach pojawiły się nowe zjawiska patologiczne, takie jak: mobbing i bulling (rozumiane najczęściej jako tyranizowanie oraz przemoc rówieśnicza z użyciem mediów elektronicznych). Ocenia się, że przemocy w tzw. sieci doświadcza ponad połowa dzieci w Polsce.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Praktyki wsparcia nauczycieli zawodowych zagrożonych bezrobociem : raport desk research

Praktyki wsparcia nauczycieli zawodowych zagrożonych bezrobociem : raport desk research / Andrzej Klimczuk. - Białystok : [Izba Rzemieślnicza i Przedsiębiorczości w Białymstoku], 2014. - 235 s.

Zauważalny kryzys szkolnictwa zawodowego nie jest cechą właściwą tylko dla Polski. Także w innych krajach obserwuje się rozdźwięk między wymaganiami stawianymi przed tym systemem a wsparciem publicznym, głównie finansowym i wizerunkowym dla rozwoju jego potencjału. Cechą szczególną polskiego systemu jest jednak wysokie zagrożenie nauczycieli zawodu bezrobociem, podczas gdy za granicą problemem jest raczej ogólny niedobór pracowników oświaty.

(wg publikacji)

Zobacz publikację

Praca z uczniem uzdolnionym geograficznie : poradnik dla nauczycieli

Praca z uczniem uzdolnionym geograficznie : poradnik dla nauczycieli / aut. Elżbieta Szkurłat [i in.]. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 146 s.

Poradnik niniejszy został pomyślany jako praktyczna pomoc dydaktyczna do pracy z uczniem uzdolnionym geograficznie dla nauczycieli na różnych etapach edukacyjnych. Intencją autorów było, aby zagadnienia teoretyczne nie zdominowały praktyki. Podstawową ideę stanowiło zaprezentowanie przykładów dobrych praktyk, które może wykorzystać nauczyciel w codziennej pracy, a które jednocześnie sprzyjają rozwijaniu uzdolnień i zainteresowań geograficznych.

(wg wstępu do publikacji)

Zobacz publikację

Praca z uczniem zdolnym na zajęciach z przedmiotów artystycznych : poradnik dla nauczycieli

Praca z uczniem zdolnym na zajęciach z przedmiotów artystycznych : poradnik dla nauczycieli / Celina Zbrzeźna, Anita Przybyszewska-Pietrasiak, Grażyna Ratajczak-Nadolska. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 162 s.

Poradnik jest połączeniem dwóch elementów: podstawy teoretycznej, dotyczącej ucznia zdolnego oraz praktyki i pracy z takim uczniem. Jednym z najbardziej istotnych założeń, przyjętych przez autorki podczas pracy nad poradnikiem, była prostota wykładu. Z tego powodu punktem wyjścia wielu rozdziałów jest próba klarownego zdefiniowania stosowanych terminów i – na podstawie tego – równie przejrzyste sformułowanie metod pracy. 

(wg wstępu do publikacji)

Zobacz publikację

Wspieranie kształcenia specjalnego uczniów z niepełnosprawnościami w ogólnodostępnych szkołach i przedszkolach : informacja o wynikach kontroli

Wspieranie kształcenia specjalnego uczniów z niepełnosprawnościami w ogólnodostępnych szkołach i przedszkolach : informacja o wynikach kontroli / [Grzegorz Walendzik]. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2018. - 101 s.

Raport przedstawia wyniki kontroli, która sprawdzała realizację wsparcia kształcenia specjalnego w latach szkolnych 2014/2015-2016/2017. Nie uwzględniała kontroli zmian w organizacji kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania (indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego) dzieci i młodzieży wprowadzonych przepisami obowiązującymi od 1 września 2017 r. 

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Wdrażanie zasad zdrowego żywienia w szkołach : informacja o wynikach kontroli

Wdrażanie zasad zdrowego żywienia w szkołach : informacja o wynikach kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2017. - 54 s.

Odpowiednie żywienie jest niezbędnym warunkiem dla prawidłowego rozwoju fizycznego i intelektualnego dziecka. Prowadzone badania naukowe wskazują, że produkty spożywcze mają istotny wpływ na zdrowie człowieka. Nieprawidłowe żywienie może prowadzić do powstania wielu groźnych dla człowieka chorób. Wdrażanie zasad zdrowego żywienia wpływa więc na poprawę stanu zdrowia populacji. W Polsce, pomimo podejmowanych działań i wdrażania ogólnopolskich programów, stale rośnie liczba dzieci z nadwagą i otyłością. Dlatego też, kontrola wdrażania zasad zdrowego żywienia w szkołach publicznych została przeprowadzona z inicjatywy własnej NIK.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport 

Europejski raport narkotykowy 2019: Tendencje i osiągnięcia

Europejski raport narkotykowy 2019 : Tendencje i osiągnięcia / Europejskie Centrum Monitorowania Narkotyków i Narkomanii. - Luksemburg : Urząd Publikacji Unii Europejskiej, 2019. - 100 s. 

Raport przedstawia analizę najnowszych danych dotyczących sytuacji narkotykowej i odpowiedzi na nią w Unii Europejskiej, Norwegii i Turcji. Zawiera również inne źródła informacji on-line, w tym pochodzące z Biuletynu Statystycznego zawierającego dane źródłowe. Pakiet EDR ukazuje również 30 krajowych raportów narkotykowych przedstawiających przegląd obecnej sytuacji dla wszystkich państw uczestniczących w unijnej sieci informacji o narkotykach.

(wg wstępu do raportu)

 Zobacz raport

Raport o stanie narkomanii w Polsce 2018

Raport o stanie narkomanii w Polsce 2018. - Warszawa : Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, 2018. - 44 s.

Raport zawiera podstawowe, ujęte w syntetycznej formie, dane i informacje dotyczące problemu narkotyków i narkomanii w Polsce. Opisuje również działania podejmowane w obszarach redukcji popytu i podaży na narkotyki.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport 

Kompetencje przyszłości : jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?

Kompetencje przyszłości : jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?. - Warszawa : DELab UW, 2019. - 23 s.

Treść raportu dotyka zagadnień związanych m.in. z: zachodzącymi zmianami technologicznymi i wpływem jaki wywierają na rynek pracy, sposobami przygotowania studentów do roli nowoczesnych pracowników, oceną skuteczności uczelni w aktualnej formie oraz ich miejscem w powstającym właśnie policentrycznym ekosystemie edukacyjnym.

                                                                          (Opis ze strony Polskiego Funduszu Rozwoju.)

Zobacz raport

Rodzice "Nastolatków 3.0" : raport z ogólnopolskiego badania społecznego

Rodzice "Nastolatków 3.0" : raport z ogólnopolskiego badania społecznego. - Warszawa : NASK Państwowy Instytut Badawczy, 2019. - 56 s.

Raport “Rodzice Nastolatków 3.0” jest przedstawieniem wyników ogólnopolskiego badania przeprowadzonego w październiku 2018 r. na reprezentatywnej populacji rodziców dzieci w wieku szkolnym. Tematycznie publikacja  obejmuje  obszary  takie  jak:  zakres użytkowania  internetu,  cyberbezpieczeństwo, edukacja  szkolna  i  nieformalna,  świadomość prawna czy kontrola i nadzór rodzicielski. Struktura raportu odpowiada podwójnej perspektywie przyjętej w metodologii badania. Część pierwsza raportu odnosi się do rodziców i opiekunów prawnych jako bezpośrednich  użytkowników  sieci.  Natomiast druga część raportu dotyczy zagadnień związanych
z wychowaniem, rodzicielstwem i opieką nad swoimi dziećmi. 

                                                                                                   (Opis ze wstępu publikacji.)

Zobacz raport

Nastolatki 3.0 : wybrane wyniki ogólnopolskiego badania uczniów w szkołach

Nastolatki 3.0 : wybrane wyniki ogólnopolskiego badania uczniów w szkołach. - Warszawa : Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa, 2016. - 21 s.

Niniejsze opracowanie przedstawia tylko wybrane wyniki ogólnopolskiego badania, przeprowadzonego we wrześniu 2016 roku. Pełen raport z badania, zaprezentowany został w styczniu 2017 roku pod nazwą Raport z badania Nastolatki 3.0.

(opis ze wstępu pt. Geneza badania)

Zobacz raport

Szkolne talenty Europy u progu zmian

Szkolne talenty Europy u progu zmian : polscy uczniowie w najnowszych badaniach międzynarodowych / Maciej Jakubowski, Krzysztof Konarzewski, Marek Muszyński, Marek Smulczyk, Piotr Walicki. - Warszawa : Fundacja Evidence Institute ; Związek Nauczycielstwa Polskiego, 2017. - 121 s.

Raport podsumowuje wyniki ostatnich badań PISA, TIMSS oraz PIAAC. Badania PISA i TIMSS to największe badania umiejętności uczniów na świecie. Swoim zasięgiem obejmują wszystkie rozwinięte gospodarki świata. Badanie PIAAC to jedyne międzynarodowe badanie umiejętności dorosłych. PISA bada, na ile 15-letni uczniowie potrafią zastosować do rozwiązywania problemów wiedzę i umiejętności wyniesione ze szkoły. W PISA 2015 badano przede wszystkim rozumowanie w naukach przyrodniczych, a także umiejętności matematyczne i rozumienie tekstu. TIMSS bada osiągnięcia szkolne w matematyce i przyrodoznawstwie. W 2015 roku w Polsce badanie objęło 10-letnich uczniów w 4 roku nauki w szkołach podstawowych. Badanie PIAAC realizowane było w Polsce w 2011 i 2012 roku i objęło osoby w wieku 16-65 lat. Badano rozumienie tekstu, rozumowanie matematyczne oraz korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych.

(opis z rozdziału raportu pt. Podsumowanie najważniejszych wyników)

Zobacz raport

Żłobki w Polsce

Żłobki w Polsce : badanie empiryczne i jakościowe / Katarzyna Piętka-Kosińska, Anna Ruzik-Sierdzińska. - Warszawa : 2010. - 48 s. 

Celem tego opracowania było zbadanie, jakie są w Polsce możliwości i praktyka, a także zapotrzebowanie na zapewnienie opieki dzieciom do lat 3. Opracowanie składa się z kilku części. Część I zawiera wybrane dane dla Polski i innych krajów na temat zatrudnienia osób z dziećmi wymagającymi opieki, a także na temat odsetka dzieci w danym wieku, które uczęszczają do żłobków lub przedszkoli z grupą żłobkową. W Części II zaprezentowano wyniki oszacowania modelu wpływu różnych czynników na zatrudnienie kobiet i mężczyzn w wieku 25‐44 lata w Polsce. Wreszcie w Części III przedstawiono wyniki przeprowadzonego w 2010 r. badania ankietowego publicznych i prywatnych instytucji oferujących opiekę nad dziećmi w wieku do 3 lat.

( ze wstępu do badania)

Zobacz publikację

Raport o stanie oświaty Miasta Olsztyn

Raport o stanie oświaty miasta Olsztyn / Wydział Edukacji Urzędu Miasta Olsztyn. - Olsztyn : Wydział Edukacji Urzędu Miasta Olsztyn, 2009. - 249 s.

Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie aktualnego (na 2009 rok) stanu olsztyńskiego szkolnictwa w zakresie głównych zadań oświatowych Miasta Olsztyn.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Raport o rynku e-booków w Polsce w latach 2010-2014

Raport o rynku e-booków w Polsce w latach 2010-2014 / Małgorzata Błaszczyk, Martyna Bednarczyk. - [Warszawa] : Virtualo, 2014. - 35 s.

Raport obrazuje sytuację na rynku e-booków w latach 2010-2014. Dokonano w nim analizy sprzedaży, czytelnictwa i trendów dotyczących omawianego sektora. W publikacji zwrócono również uwagę na politykę cenową, aktywność czytelników i wydawców oraz piractwo internetowe.

Zobacz raport

Zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży

Zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży : informacja o wynikach kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2017. - 106 s.

Najwyższa Izba Kontroli dotychczas nie przeprowadzała kontroli dotyczącej cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży. Ze względu na wagę tego problemu, objęto niniejszą kontrolą podmioty odgrywające kluczową rolę we wspieraniu rodziców w jego rozwiązywaniu, wyrażając przekonanie, że jej wyniki będą istotnym głosem w dyskusji dotyczącej kwestii związanych z ww. zjawiskiem. W wyniku kontroli zidentyfikowano problemy związane z zapobieganiem i przeciwdziałaniem cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży, a także wskazano bariery utrudniające prawidłowe realizowanie adresowanych do tej grupy odbiorców programów profilaktycznych.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Twórca, buntownik, strażnik, nieświadomy użytkownik

Twórca, buntownik, strażnik, nieświadomy użytkownik : nauczyciele i nowoczesne praktyki edukacyjne / Tomasz Kasprzak, Olga Jurkowska, Alek Tarkowski. - Warszawa : COMMUNIA, 2017. - 35 s. 

Raport przedstawia wyniki badania jakościowego przeprowadzonego wśród 30 nauczycieli z pięciu krajów Europy - Estonii, Francji, Holandii, Niemiec i Polski. Badacze przeprowadzili wywiady z dydaktykami, którzy wymykają się etykiecie standardowego nauczyciela - często w swojej pracy stosują nowe technologie, mają sporą wiedzę o prawie autorskim, sami tworzą i czasem także upubliczniają stworzone przez siebie materiały edukacyjne.

(opis ze strony https://nck.pl/badania/raporty/raport-nauczyciele-i-nowoczesne-praktyki-edukacyjne)

Zobacz raport

Ogólnopolskie badanie umiejętności trzecioklasistów

Ogólnopolskie badanie umiejętności trzecioklasistów : raport z badania OBUT 2013 / red. Anna Pregler ; aut. Adam Brożek, Joanna Dobkowska, Bartosz Kondratek, Anna Nowakowska, Adrianna Paszkiewicz, Anna Pregler, Anna Puchalska, Dorota Sosulska, Agnieszka Sułowska, Małgorzata Zambrowska. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2013. - 116 s.

Podstawowym  celem  Ogólnopolskiego badania umiejętności trzecioklasistów jest dostarczenie szkołom  informacji  wzbogacających  wiedzę  na  temat  poziomu wiadomości i umiejętności poszczególnych uczniów oraz całych zespołów klasowych kończących I etap edukacji. Wyniki OBUT pomagają wnioskować, w jakim stopniu na etapie edukacji wczesnoszkolnej realizowane są zapisy obowiązującej podstawy programowej.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Pozycja społeczno-zawodowa nauczycieli

Pozycja społeczno-zawodowa nauczycieli : raport z badania jakościowego / Magdalena Smak, Dominika Walczak. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2015. - 68 s.

Głównym celem badania była rekonstrukcja mechanizmów kształtowania się pozycji społeczno-zawodowej nauczyciela – w tym czynników zwiększających, ale też obniżających zarówno prestiż zawodu i osób go wykonujących, jak również szans nauczycieli na szkolnym i pozaszkolnym rynku pracy w percepcji samych nauczycieli, a także uczniów i ich rodziców, przedstawicieli władz lokalnych, czy pracodawców.

(z rozdziału raportu pt. Informacje o badaniu)

Zobacz raport

Potrzeby nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki w zakresie rozwoju zawodowego

Potrzeby nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki w zakresie rozwoju zawodowego / Monika Czajkowska, Marzenna Grochowalska, Margaryta Orzechowska. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2015. - 84 s.

Celem badania głównego była diagnoza obszarów, w których nauczyciele potrzebują wsparcia. Diagnoza ta sformułowana została na podstawie deklaracji nauczycieli, a także pomiaru kompetencji matematycznych oraz dydaktycznych posiadanych przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki szkół podstawowych i gimnazjów.

( ze wstępu do raportu)

Zobacz raport

Partycypacja a lokalna polityka oświatowa

Partycypacja a lokalna polityka oświatowa : raport z badań terenowych : praca zbiorowa. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 66 s.

Raport zawiera szczegółową analizę takich zagadnień, jak to, które obszary polityki oświatowej są obejmowane działaniami partycypacyjnymi, jacy aktorzy – formalnie i nie-formalnie związani z systemem edukacji – w nich uczestniczą, kto przewodzi tym działaniom oraz jaki jest styl i charakter tego przywództwa. Celem przeprowadzonych wywiadów  była  również  identyfikacja  barier  dla  rozwoju  partycypacji  i  największych  wyzwań,  jakie obecnie stają przed przedstawicielami władz samorządowych w obszarze kształtowania  polityki  oświatowej.  Poza  opisem  stanu  bieżącego,  celem  badania  było  również  sformułowanie rekomendacji dla przedstawicieli samorządów, które zawarto w końcowej części niniejszego raportu.

(ze wstępu do raportu)

Zobacz raport

Raport badania czytelników książek i e-booków

Raport badania czytelników książek i e-booków / wstęp Mikołaj Małaczyński. - Poznań : [Legimi], 2014. - 28 s.

W raporcie tym można znaleźć odpowiedź na pytanie: Kim jest polski czytelnik i w jaki sposób konsumuje literaturę? Badanie zostało przeprowadzone przez e-księgarnię Legimi oraz Agencję Badawczą SW Research za pomocą internetu, na grupie 5 tysięcy czytelników.

(wg opisu na stronie https://www.legalnakultura.pl)

Zobacz raport

Profilaktyka palenia tytoniu w szkole

Profilaktyka palenia tytoniu w szkole : raport / Bożena Jodczyk, Valentina Todorowska-Sokołowska, Katarzyna Stępnia. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 12 s.

Raport opracowany na podstawie wyników badań ankietowych przeprowadzonych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w szkołach promujących zdrowie w Polsce w 2013 roku. W badaniu wzięło udział 445 szkół (22 % ogółu szkół promujących zdrowie).

(wg raportu)

Zobacz raport

Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole

Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole : poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych / red. Barbara Woynarowska. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 96 s.

Publikacja jest pomocą dla dyrektorów szkół i nauczycieli w skuteczniejszej realizacji edukacji zdrowotnej uczniów w szkołach ponadgimnazjalnych. Składa się z dwóch części. W pierwszej omówiono podstawowe zagadnienia dotyczące koncepcji i metodyki edukacji zdrowotnej. W części drugiej zamieszczono między innymi, podstawowe informacje dotyczące rozwoju, zdrowia i zachowań zdrowotnych uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 

(wg przedmowy do publikacji)

Zobacz publikację

Polscy nauczyciele i dyrektorzy na tle międzynarodowym

Polscy nauczyciele i dyrektorzy na tle międzynarodowym : główne wyniki badania TALIS 2013 / Kamila Hernik, Karolina Malinowska, Rafał Piwowarski, Jadwiga Przewłocka, Magdalena Smak, Andrzej Wichrowski. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2014. - 48 s.

Instytut Badań Edukacyjnych opublikował wyniki Międzynarodowego badania nauczania i uczenia się TALIS 2013. To druga edycja badania organizowanego przez OECD. Badanie umożliwia porównanie opinii nauczycieli i informacji na temat ich pracy oraz ich wpływu na proces uczenia się uczniów.

( wg opisu na stronie www.eduentuzjasci.pl)

Zobacz raport

Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci i młodzieży w szkołach i ośrodkach specjalnych

Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci i młodzieży w szkołach i ośrodkach specjalnych / Barbara Górka. - Warszawa : Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, 2015. - 130 s.

Publikacja „Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci i młodzieży w szkołach i ośrodkach specjalnych” skierowana jest do doradców zawodowych i innych specjalistów, zaangażowanych w kreowanie procesu poradniczego w ww. placówkach. Opracowanie z jednej strony ukazuje kontekst pracy doradcy w świetle najnowszych badań i raportów w obszarze szans i barier, stojących przed absolwentami placówek specjalnych. Z drugiej strony jest praktycznym poradnikiem na temat organizacji efektywnego procesu poradnictwa dla uczniów i wychowanków z niepełnosprawnościami oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

(wg opisu na stronie http://eurodoradztwo.praca.gov.pl/publikacje/edukacja/)

Zobacz publikację

Pomoc online dzieciom w trudnych sytuacjach życiowych : specyfika problemów zgłaszanych przez dzieci

Pomoc online dzieciom w trudnych sytuacjach życiowych : specyfika problemów zgłaszanych przez dzieci / Dorota Żurkowska. - Warszawa : Fundacja Dzieci Niczyje, 2015. - 27 s.

Celem badania było przybliżenie perspektywy dzieci, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej i szukały wsparcia  poprzez kontakt online z konsultantami Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. Realizowano je w ramach międzynarodowego projektu "Pomoc dzieciom w trudnych sytuacjach" i opierało się ono na analizie treści wiadomości przesyłanych przez strony internetowe telefonów zaufania działających po numerem 116 111 w czterech krajach  partnerskich w okresie od 1 stycznia 2014 do 31 grudnia 2014. Niniejszy raport stanowi podsumowanie wyników badania zrealizowanego  w  Polsce przez Fundację Dzieci Niczyje.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Przemoc w wychowaniu - czas z tym skończyć!

Przemoc w wychowaniu - czas z tym skończyć! : raport Rzecznika Praw Dziecka 2017 / Ewa Jarosz. - [Katowice] : [Uniwersytet Śląski], 2017. - 22 s.

W raporcie zaprezentowano wyniki badań dotyczące postaw społecznych wobec używania przemocy w wychowywaniu dzieci. Działania w zakresie analizy tego zjawiska są praktykowane systematycznie od 2011 roku.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Opinie i oczekiwania młodych dorosłych (osiemnastolatków) oraz rodziców dzieci w wieku szkolnym wobec edukacji dotyczącej rozwoju psychoseksualnego i seksualności

Opinie i oczekiwania młodych dorosłych (osiemnastolatków) oraz rodziców dzieci w wieku szkolnym wobec edukacji dotyczącej rozwoju psychoseksualnego i seksualności : raport z badania / Krzysztof Bulkowski, Michał Federowicz, Wojciech Grajkowski, Radosław Kaczan, Karolina Malinowska, Dominik Marszał, Michał Męziński, Urszula Poziomek, Piotr Rycielski, Dominika Walczak, Andrzej Wichrowski. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2015. - 76 s.

Raport jest przedstawieniem wyników badanie ilościowego przeprowadzonego na reprezentatywnych próbach: 1246 18-latków (młodych dorosłych) oraz 2526 rodziców dzieci w wieku 6-17 lat.

(wg opisu na stronie www.eduentuzjasci.pl)

Zobacz raport

Opieka nad dziećmi do 3 roku życia w Polsce i na świecie

Opieka nad dziećmi do 3 roku życia w Polsce i na świecie : aspekty prawne, ekonomiczne i społeczne / red. Tymoteusz Zych, Anna Świerzewska, Magdalena Olek, Janusz Roszkiewicz. - Warszawa : Instytut Ordo Iuris, 2018. - 200 s.

Raport ma na celu pokazanie różnych instrumentów polityki społecznej z zakresu opieki nad dzieckiem do lat 3. Poddaje analizie mechanizmy funkcjonujące w Polsce, Czechach, Wielkiej Brytanii, Francji, Kanadzie, Finlandii, Estonii, Stanach Zjednoczonych, stanie Arizona, Słowacji, Litwie, Rosji, Niemczech oraz we Włoszech i na Węgrzech.

(wg wstępu do raportu) 

Zobacz raport  

RAPORTY 2019

"Dobra zmiana" w edukacji : próba diagnozy

"Dobra zmiana" w edukacji : próba diagnozy / Agnieszka Jędrzejewska, Monika Nyka, Dorota Oleksiak, Joanna Trojanowska, Krystyna Starczewska. - [Warszawa] : Koalicja Nie dla chaosu w szkole, 2019. - 56 s.

Raport ten jest próbą podsumowania pierwszych kilkunastu miesięcy wprowadzenia w życie reformy systemu edukacji w Polsce. Analiza dotyczy przede wszystkim szkół "niższego" szczebla, bo do szkół średnich "dobra zmiana" wkroczy dopiero we wrześniu 2019 roku. Publikacja porusza wiele wątków związanych z reformą.

(wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Nastolatki 3.0 : raport z ogólnopolskiego badania uczniów

Nastolatki 3.0 : raport z ogólnopolskiego badania uczniów / red. Marcin Bochenek, Rafał Lange. - Warszawa : NASK Państwowy Instytut Badawczy, 2019. - 45 s.

Ogólnopolskie badanie dotyczące praktyk, postaw i opinii wobec internetu wśród nastolatków.

(wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Nauczanie matematyki w szkołach : informacja o kontroli

Nauczanie matematyki w szkołach : informacja o kontroli / Najwyższa Izba Kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2019. - 73 s.

Wyniki kontroli poziomu nauczania matematyki w polskich szkołach m. in. na podstawie wyników egzaminów maturalnych i gimnazjalnych z matematyki oraz ocen na świadectwie szkolnym. Zalecenia pokontrolne.

Zobacz raport

Patotreści w Internecie : raport o problemie

Patotreści w Internecie : raport o problemie / Szymon Wójcik, Łukasz Wojtasik, Maciej Kępka, Katarzyna Makaruk, Ewa Dziemidowicz, Agnieszka Nawarenko, Justyna Podlewska. - Warszawa : Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę ; Rzecznik Praw Obywatelskich, 2019. - 52 s.

Raport ten jest pierwszą próbą naukowego zdiagnozowania zjawiska patotreści, opisania jego specyfiki, skali, potencjalnego wpływu na młodych odbiorców oraz jego ram prawnych.

Zobacz raport

Polskie Badanie EU KIDS ONLINE 2018 : najważniejsze wyniki i wnioski

Polskie Badanie EU KIDS ONLINE 2018 : najważniejsze wyniki i wnioski / Jacek Pyżalski, Aldona Zdrodowska, Łukasz Tomczyk, Katarzyna Abramczyk. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2019. - 178 s.

 Z powyższego raportu dowiemy się jak nastolatki korzystają z internetu, ile czasu poświęcają na bycie online, jakie mają umiejętności związane z aktywnością online i czy czują się bezpiecznie? Raport stanowi podsumowanie badań przeprowadzonych na grupie dzieci i młodzieży w wieku 9-17 lat. W badaniu brało udział 1249 uczniów z 90 szkół.

(wg opisu ze wstępu raportu) 

Zobacz raport

Zmiany w systemie oświaty : informacja o wynikach kontroli

Zmiany w systemie oświaty : informacja o wynikach kontroli / Najwyższa Izba Kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2019. - 105 s.

Raport ocenia przygotowanie oraz wdrożenie reformy oświaty wprowadzonej w polskich szkołach z dniem 1 września 2017 roku.

Zobacz raport

RAPORTY 2018

Obszary edukacji wymagające zmiany : raport na podstawie analizy badań, raportów z kontroli i sondaży opinii społecznej

Obszary edukacji wymagające zmiany : raport na podstawie analizy badań, raportów z kontroli i sondaży opinii społecznej. - Warszawa : [Ministerstwo Edukacji Narodowej ; Fundacja Rzecznika Praw  Rodziców], 2018. - 90 s.

Raport stanowi syntezę wniosków na temat najczęściej identyfikowanych problemów w obszarze edukacji w Polsce na przestrzeni przede wszystkim pięciu ostatnich lat. Oparty został na bogatej podstawie faktograficznej ze 150 raportów Najwyższej Izby Kontroli, Głównego Inspektoratu Sanitarnego, badań własnych samorządów, organizacji pozarządowych, instytucji naukowych takich jak Instytut Badań Edukacyjnych oraz sondaży opinii publicznej.

(wg  opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Ogólnopolska diagnoza skali i uwarunkowań krzywdzenia dzieci : raport z badań

Ogólnopolska diagnoza skali uwarunkowań krzywdzenia dzieci : raport z badań / Joanna Włodarczyk, Katarzyna Makaruk, Piotr Michalski, Monika Sajkowska . - Warszawa ; Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, 2018. - 63 s.

Raport ma na celu pogłębienie oraz uaktualnienie wiedzy na temat wiktymizacji dzieci i młodzieży oraz jej uwarunkowań.

(wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Ruch Wydawniczy w Liczbach T.65 : 2017 Książki

Ruch Wydawniczy w Liczbach T.65 : 2017 Książki / Olga Dawidowicz-Chymkowska. - Warszawa : Biblioteka Narodowa, 2018. - 146 s.

Tom 65 "Ruchu Wydawniczego w Liczbach" prezentuje dane dotyczące produkcji wydawniczej w roku 2017. Zostały w nim uwzględnione publikacje wydane na terenie Rzeczypospolitej Polskiej. Podstawę prezentowanych w roczniku obliczeń stanowią otrzymywane przez Bibliotekę Narodową egzemplarze obowiązkowe, czyli egzemplarze publikacji, które - zgodnie z obowiązującymi przepisami - wydawcy przekazują BN.

                                                                                                                    (wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

System oceny jakości kształcenia w szkołach wyższych : informacja o wynikach kontroli

System oceny jakości kształcenia w szkołach wyższych : informacja o wynikach kontroli / Najwyższa Izba Kontroli. - Warszawa : Najwyższa Izba Kontroli, 2018. - 70 s.

Celem głównym kontroli była próba ewaluacji systemu oceniania jakości kształcenia w szkołach wyższych. Raport zawiera również analizę pracy Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Kontrola objęła lata 2015-2017 na 54 uczelniach.

(wg wstępu do raportu)

Zobacz raport

Sytuacja uczniów klasy VII zreformowanej szkoły podstawowej : raport Rzecznika Praw Dziecka przygotowany na podstawie sondażu opinii młodzieży, rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół.

Sytuacja uczniów klasy VII zreformowanej szkoły podstawowej : raport Rzecznika Praw Dziecka przygotowany na podstawie sondażu opinii młodzieży, rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół / Agnieszka Lewicka - Zelent, Teresa Zubrzycka-Maciąg, Piotr Kwiatkowski, Ewa Trojanowska. - Warszawa : [Rzecznik Praw Dziecka], 2018. - 110 s.

Celem przeprowadzonego sondażu było poznanie opinii młodzieży, rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół podstawowych na temat sytuacji uczniów klas VII w roku szkolnym 2017/18. Uzyskane wyniki badań stanowią wstęp do pogłębionych analiz badawczych na ten temat, a w przyszłości umożliwią zaaranżowanie odpowiednich oddziaływań zmierzających do większego respektowania praw uczniów i realizacji ich potrzeb związanych z nauką. Postanowiono również sprawdzić, czy i w jakim stopniu usytuowanie szkoły (szkoła miejska – szkoła wiejska) różnicuje dyrektorów, uczniów i ich rodziców pod względem opinii na podjęty temat. 

                                                                                                                    (wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport