Stanisław Moniuszko - znany, lecz nieobecny : opinie Polaków na temat twórczości i postaci kompozytora w jego dwusetną rocznicę urodzin

Stanisław Moniuszko - znany, lecz nieobecny : opinie Polaków na temat twórczości i postaci kompozytora w jego dwusetną rocznicę urodzin / Zuzanna Maciejczak - Kwatkowska, Marlena Modzelewska, Małgorzata Retko-Bernatowicz, Kamila Węglarska, Grażyna Pol, Agnieszka Bąk, Rafał Wiśniewski, Elżbieta Wrotnowska-Gmyz. - Narodowe Centrum Kultury : Warszawa, 2019. - 70 s. 

Zrealizowane badanie ma charakter badania społecznego, w którym autorów interesowało znaczenia, jakie badani nadają rzeczywistości społecznej. Jest próbą sprawdzenia,czy i w jakim stopniu Moniuszko jest obecny w świadomości Polaków, oraz próbą zebrania opinii na temat jego twórczości. Nie odnosi się do jej wartości artystycznej i nie pretenduje do całościowego opisu roli kompozytora w kulturze polskiej.

Raport jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska.

                                                                                      (opis ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Amatorski znaczy miłośniczy : raport z jakościowego badania amatorskiego ruchu teatralnego

Amatorski znaczy miłośniczy : raport z jakościowego badania amatorskiego ruchu teatralnego / Anna Kozak, Marcin Zarzecki. - Narodowe Centrum Kultury : Warszawa, 2019. - 17 s.

Celem badania było przyjrzenie się specyfice i potrzebom amatorskiego ruchu teatralnego. Raport jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. 

                                                                                            (wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Pozytywny internet i jego młodzi twórcy : dobre i złe wiadomości z badań jakościowych

Pozytywny internet i jego młodzi twórcy : dobre i złe wiadomości z badań jakościowych / red. Jacek Pyżalski. - NASK Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2019. - 82 s.

Celem badań było rozpoznanie doświadczeń i przekonań młodych twórców internetowych. Kwestie inicjacji działań twórczych online, motywacji oraz praktyki związane z twórczością online, także w kontekście szeroko pojmowanego funkcjonowania offline. W obszarze zainteresowania badaczy znajdowały się również relacje społeczne młodych twórców internetowych – ich kontakty z publicznością, innymi twórcami. Chciano także dowiedzieć się, jakie są korzyści i problemy związane z tego typu zaangażowaniem i ich uwarunkowania.

                                                                                (wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Ruch Wydawniczy w Liczbach. T 67 : 2018 książki

Ruch Wydawniczy w Liczbach. T 67 : 2018 książki / oprac. Olga Dawidowicz-Chymkowska. – Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2019.- 165 s.

Raport prezentuje dane dotyczące produkcji wydawniczej w roku 2018. Zostały w nim uwzględnione publikacje wydane na terenie Rzeczypospolitej Polskiej. Podstawę prezentowanych w roczniku obliczeń stanowią otrzymywane przez Bibliotekę Narodową egzemplarze obowiązkowe, czyli egzemplarze publikacji, które – zgodnie z obowiązującymi przepisami – wydawcy przekazują Narodowej Książnicy.

                                                                                     (opis ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Ruch Wydawniczy w Liczbach. T 68 : 2018 periodyki

Ruch Wydawniczy w Liczbach. T 68 : 2018 periodyki / oprac. Olga Dawidowicz-Chymkowska. – Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2019.- 71 s. 

Publikacja, w której przedstawiono dane statystyczne dotyczące tytułów periodyków opublikowanych na terenie Rzeczypospolitej Polskiej w jednym roku kalendarzowym. W aktualnym wydaniu raportu uwzględniono wszystkie gazety i czasopisma, których wydania z 2018 roku Biblioteka Narodowa otrzymała w formie papierowej nie później niż do końca maja 2019. 

                                                                      (wg opisu ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Stan czytelnictwa w Polsce w 2017 roku

Stan czytelnictwa w Polsce w 2017 roku / Izabela Koryś, Dominika Michalak, Zofia Zasacka, Roman Chymkowski. – Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2018. – 188 s.

W raporcie przedstawiono główne wyniki ankietowego badania czytelnictwa książek przeprowadzonego przez Bibliotekę Narodową w listopadzie i grudniu 2017 r. Raport jest dwuczęściowy: oprócz badania ogólnopolskiego badano również nauczycieli języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych.

                                                                              (opis ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Stan czytelnictwa w Polsce w 2019 roku : wstępne wyniki

Stan czytelnictwa w Polsce w 2019 roku : wstępne wyniki. - Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2020. - 9 s.

Najnowsze wyniki badań czytelnictwa w Polsce, które służą sformułowaniu diagnozy najważniejszych zjawisk i trendów w dziedzinie czytelnictwa.

                                                                                    (opis ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci i młodzieży : identyfikowanie SPR i SPE oraz sposoby ich zaspokajania

Specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci i młodzieży : identyfikowanie SPR i SPE oraz sposoby ich zaspokajania / Lilianna Zaremba. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 95 s.

Od kilku lat obserwujemy wyraźny wzrost zainteresowania środowiska edukacyjnego działaniami dotyczącymi wzajemnego wspierania się w codziennej pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi (SPR) i dzieckiem lub młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). Publikacja ma charakter praktycznego i pomocniczego instrumentu ułatwiającego rozpoznawanie potrzeb oraz udzielanie adekwatnej i efektywnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ze szczególnym  uwzględnieniem odpowiedniej organizacji, warunków i form kształcenia.

(wg przedmowy autorki do publikacji)

Zobacz publikację

Wybrane zagadnienia diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży w kontekście wielokulturowości oraz wielojęzyczności

Wybrane zagadnienia diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży w kontekście wielokulturowości oraz wielojęzyczności /  Krystian Barzykowski, Halina Grzymała-­Moszczyńska, Daniel Dzida, Joanna Grzymała-­Moszczyńska, Magdalena Kosno. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2013. - 146 s.

Opracowanie to jest opisem wybranych zagadnień związanych z diagnozą dzieci wielojęzycznych i  wielokulturowych, których uważne rozważenie pozwoli zachować wysoką jakość pracy diagnostycznej.  W pewnej mierze niniejsza publikacja jest odpowiedzią na dotychczasową lukę w kształceniu psychologicznym i jest kierowana w głównej mierze (choć nie tylko!) do osób zaj­mujących się diagnozą psychologiczną dzieci w poradniach psychologiczno-­pedago­gicznych. Opracowanie ma charakter informacyjny, to znaczy omawia wybra­ne kwestie diagnozy dzieci odmiennych (od większości dzieci pochodzenia polskiego) pod względem etnicznym, językowym i kulturowym, jak również rekomendacyjny, a nadrzędnym jego celem jest upowszechnienie dobrych praktyk diagnostycznych.

(wg wstępu do publikacji)

Zobacz publikację

Szkoła i nierówności społeczne : raport

Szkoła i nierówności społeczne : raport / Przemysław Sadura. - Warszawa : Fundacja Aleksandra Kwaśniewskiego AMICUS EUROPAE, 2012. - 36 s.

W raporcie odnajdziemy krótką charakterystykę przemian w systemie edukacyjnym w Polsce po 1989 r. oraz diagnozę stanu edukacji przez pryzmat jej kluczowej dysfunkcji, jaką jest reprodukcja nierówności społecznych.  

(opis wg wprowadzenia do raportu)

Zobacz raport

Wybory ścieżki kształcenia a sytuacja zawodowa Polaków

Wybory ścieżki kształcenia a sytuacja zawodowa Polaków / Piotr Łysoń. - Warszawa : Główny Urząd Statystyczny, 2013. - 129 s.

Badanie „Wybory ścieżki kształcenia, a sytuacja zawodowa Polaków” i publikacja o tym samym tytule mają za cel ukazanie ścieżek edukacyjnych Polaków, ich uwarunkowań i konsekwencji. Wyniki badania skłaniają do bardziej pogłębionych analiz, dotyczących szans edukacyjnych, związków pomiędzy ścieżkami kształcenia a jakością życia w ujęciu wieloaspektowym, mogą posłużyć do wyciągnięcia wniosków dotyczących polityki w sferze szeroko rozumianej edukacji i jej związków z rynkiem pracy.

(opis z przedmowy do raportu)

Zobacz raport

Sytuacja dzieci z zespołem Aspergera w Polsce : raport z badań 2014

Sytuacja dzieci z zespołem Aspergera w Polsce : raport z badań 2014 / Grzegorz Całek, Katarzyna Kwapińska. - Warszawa : Polskie Towarzystwo Zespołu Aspergera, 2014. - 36 s.

W badaniu „Sytuacja dzieci z zespołem Aspergera w Polsce” wzięli udział rodzice dzieci z  zespołem  Aspergera. Ankietę wypełniły 153 osoby. Informacja dotycząca badania rozpowszechniana była wewnętrznymi kanałami Polskiego Towarzystwa Zespołu Aspergera za pośrednictwem portali społecznościowych oraz przez zainteresowanych rodziców. Rozwiązanie takie możliwe było dzięki realizacji badania metodą ankiety on-line. Technika CAWI (ankieta internetowa) była zasadniczą częścią niniejszego badania i pełniła bardzo ważną rolę, służąc zebraniu dużej ilości informacji oraz szerokiego spektrum opinii.

(opis z noty informacyjnej podsumowującej raport)

Zobacz raport

Raport o stanie narkomanii w Polsce 2019

Raport o stanie narkomanii w Polsce 2019 / red. Artur Malczewski. – Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii : Warszawa, 2019. – 54 s.

Raport zawiera podstawowe, ujęte w syntetycznej formie, dane i informacje dotyczące problemu narkotyków i narkomanii w Polsce, jak również opisuje działania podejmowane w obszarach redukcji popytu i podaży na narkotyki.

                                                                               (opis ze wstępu raportu)

Zobacz raport

Analiza polskiego systemu ochrony dzieci przed krzywdzeniem

Analiza polskiego systemu ochrony dzieci przed krzywdzeniem / Justyna Podlewska, Renata Szredzińska, Joanna Włodarczyk. – Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę : Warszawa, 2019. – 60 s.

Publikacja stanowi wstępną analizę rozwoju działania systemu ochrony dzieci ze szczególnym odniesieniem do dokumentów i wytycznych Światowej Organizacji Zdrowia w Polsce.

Zobacz raport

Analiza jakościowa stylu życia 17-18-letnich użytkowników substancji psychoaktywnych, wzorów i motywów używania substancji oraz innych zachowań problemowych

Analiza jakościowa stylu życia 17-18-letnich użytkowników substancji psychoaktywnych, wzorów i motywów używania substancji oraz innych zachowań problemowych / Krzysztof Ostaszewski, Katarzyna Dąbrowska, Jakub Greń, Łukasz Wieczorek. – Instytut Psychiatrii i Neurologii ; Zakład Substancji Psychoaktywnych Zdrowia Publicznego : Warszawa, 2019. – 349 s.

Głównym celem badania była pogłębiona analiza postaw, wiedzy, przekonań i wzorów zachowań związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, przez młodzież w wieku 17-18 lat.

                                                                                 (opis ze wstępu publikacji)

Zobacz raport

Uchodźcy – dostęp do szkolnictwa wyższego w Europie. Polityka i działania poszczególnych krajów : raport Eurydice

Uchodźcy – dostęp do szkolnictwa wyższego w Europie. Polityka i działania poszczególnych krajów : raport Eurydice. - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji : Warszawa, 2019. – 36 s.

Raport analizuje w jaki sposób szkolnictwo wyższe w poszczególnych krajach jest przygotowane na przyjęcie coraz większej liczby uchodźców i osób poszukujących azylu w Europie. Raport składa się z dwóch części. W pierwszej znajduje się wybór aktualnych statystyk dotyczących migracji. Część druga prezentuje przegląd polityki krajowej, strategii i działań podejmowanych w 35 krajach europejskich mających na celu włączenie uchodźców i osób poszukujących azylu do instytucji szkolnictwa wyższego.

                                                                      (Opis ze strony https://eurydice.org.pl)

Zobacz raport

Integracja uczniów ze środowisk migranckich w szkołach w Europie. Polityka poszczególnych krajów i stosowane rozwiązania : raport Eurydice

Integracja uczniów ze środowisk migranckich w szkołach w Europie. Polityka poszczególnych krajów i stosowane rozwiązania : raport Eurydice. – Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji : Warszawa, 2019. – 196 s.

W raporcie przeanalizowano zalecenia i regulacje dotyczące sposobów, w jakie uczniowie cudzoziemscy są przyjmowani w szkołach w Europie, jakie wsparcie w nauce (m.in. nauce języka) i funkcjonowaniu w środowisku szkolnym jest im zapewniane. W raporcie zwrócono też uwagę na stosowane w niektórych krajach holistyczne podejście do potrzeb takich uczniów, uwzględniające ich potrzeby psychospołeczne. Podejście to pozwala stworzyć, jak się wydaje, bardziej korzystne warunki dla ich nauki i rozwoju. Informacje obejmują 42 systemy edukacji (w tym 28 państw członkowskich UE oraz Bośnię i Hercegowinę, Szwajcarię, Islandię, Liechtenstein, Czarnogórę, Norwegię, Serbię, Byłą Jugosłowiańską Republikę Macedonii i Turcję).

                                                            (opis ze strony https://eurydice.org.pl)

Zobacz raport

Struktury europejskich systemów edukacji : diagramy 2019/2020

Struktury europejskich systemów edukacji : diagramy 2019/2020 / Nathalie Baidak, Agathina Sicureella ; tł. Beata Płatos. - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji : Warszawa, 2020. – 28 s.

Polskojęzyczna edycja opracowania, zaktualizowana dla roku szkolnego 2019/2020, która pozwala prześledzić jak kraje europejskie zorganizowały swoje systemy edukacji.

Oprócz wykresów ilustrujących krajowe systemy edukacji raport zawiera krótki wstęp porównawczy objaśniający jak należy korzystać z diagramów oraz zawierający mapę przedstawiającą modele organizacyjne szkolnictwa podstawowego i średniego w poszczególnych krajach.

                                                                    (Opis ze strony https://eurydice.org.pl)

Zobacz raport