Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Wersja zaktualizowana i uzupełniona. Etap I : przedszkola i szkoły podstawowe

Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Wersja zaktualizowana i uzupełniona. Etap I : przedszkola i szkoły podstawowe / Krzysztof Biedrzycki, Piotr Bordzoł, Joannna Dobkowska, Dawid Dymkowski, Anna Hesse- Gawęda, Radosław Kaczan, Agnieszka Kuźba, Mateusz Przywra, Elżbieta Rakosy, Łukasz Srokowski, Gabriela Ziewiec-Srokowska. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 90 s.

 

Profil absolwenta i absolwentki odpowiada na pytania:jakie kompetencje powinna posiadać osoba kończąca przedszkole lub szkołę, by sprawnie działać nie tylko w aktualnej rzeczywistości, ale przede wszystkim w przyszłości? Jaka wiedza, umiejętności oraz postawy wspierają osiąganie satysfakcjonującego i dającego poczucie wpływu na rzeczywistość życia? W rozwijaniu jakich wartości powinni być wspierani polscy wychowankowie i uczniowie oraz polskie wychowanki i uczennice, by byli przygotowani do funkcjonowania we współczesnym i przyszłym świecie? 

                                                                (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                            Zobacz raport 

Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Etap II : Szkoły ponadpodstawowe

Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Etap II : Szkoły ponadpodstawowe / Katarzyna Pająk-Zaremba, Roksana Pierwieniecka, Maciej Pabisek, Piotr Bordzoł. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 113 s.

 

Opracowanie to jest próbą odpowiedzi na pytanie: Jakiego absolwenta i absolwentki szkoły ponadpodstawowej potrzebujemy w XXI wieku?

                                                               (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                     Zobacz raport 

Szkolnictwo wyższe i jego finanse w 2024 r.

Szkolnictwo wyższe i jego finanse w 2024 r. / Katarzyna Adamska, Karina Budzińska, Ewelina Grochowska-Subotowicz, Małgorzata Raciniewska, Aleksandra Sarnowska. - Warszawa ; Gdańsk : Główny Urząd Statystyczny ; Urząd Statystyczny w Gdańsku, 2025. - 62 s.

Publikacja „Szkolnictwo wyższe i jego finanse” to coroczne opracowanie, oparte głównie na danych ze Zintegrowanego Systemu Informacji o Szkolnictwie Wyższym i Nauce POL-on. Zawiera szczegółowe informacje dotyczące studentów, uczestników studiów podyplomowych, doktorantów i nauczycieli akademickich, a także o nadanych stopniach naukowych i stopniach w zakresie sztuki oraz o nadanych tytułach profesora. Informacje o finansach uczelni pochodzą ze sprawozdań GUS. Opracowanie w syntetyczny sposób przedstawia obraz kształcenia w szkolnictwie wyższym oraz finansowania uczelni publicznych i niepublicznych. Materiał analityczny wzbogacono wykresami, tablicami wynikowymi i wyjaśnieniami metodologicznymi.

                                                                      (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                         Zobacz raport 

 

Szkoła podstawowa okiem nauczycieli : raport 2025

Szkoła podstawowa okiem nauczycieli : raport 2025 / Joanna Szulc. - Warszawa : Nowa Era ; Synergion, 2025. - 46 s. 

 

Raport pokazuje, w jakiej rzeczywistości uczą się dziś dzieci i młodzież, a także jak bardzo potrzebne są zmiany systemowe i wsparcie. Celem badania  było nie tylko lepsze zrozumienie nauczycieli, lecz także tworzenie rozwiązań odpowiadających na ich prawdziwe wyzwania.

                                                                     (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                             Zobacz raport 

 

 

Ocena pierwszych efektów zmiany w zadawaniu i ocenianiu prac domowych w szkołach podstawowych : raport z badań ewaluacyjnych

Ocena pierwszych efektów zmiany w zadawaniu i ocenianiu prac domowych w szkołach podstawowych : raport z badań ewaluacyjnych / Joanna Woźniak, Robert Zieliński, Dominika Walczak, Monika Staszewicz, Bartosz Mirucki. - Warszawa : Instytut Badan Edukacyjnych-Państwowy Instytut Badawczy, 2025. - 213 s. 

 

Celem głównym badań było poznanie sposobu wdrażania zmian wynikających z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 marca 2024 roku dotyczących prac domowych w szkołach podstawowych oraz analiza postaw, opinii i doświadczeń dyrektorów i dyrektorek szkół oraz nauczycieli i nauczycielek w związku z tymi zmianami, a także analiza procesu zmiany kultury pracy szkoły i praktyk edukacyjnych.

                                                               (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                     Zobacz raport 

Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2024/2025

Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2024/2025 / Karina Budzińska, Teresa Miszke, Małgorzata Raciniewska, Katarzyna Rybicka, Aleksandra Sarnowska, Joanna Wyzina, Agnieszka Zaliwska-Szymańska, Anna Żochowska. - Warszawa ; Gdańsk : Główny Urząd Statystyczny ; Urząd Statystyczny w Gdańsku, 2025. - 58 s.

Publikacja zawiera obszerny zestaw danych obrazujących stan polskiego systemu oświaty oraz zmian, jakie w nim zachodzą. Prezentowane informacje dotyczą działalności szkół oraz innych placówek oświatowych i wychowawczych, prowadzących nauczanie na poziomie przedszkolnym, podstawowym  i ponadpodstawowym.
W publikacji uwzględniono również dane o szkolnictwie specjalnym, zawodowym i artystycznym.

                                                        (opis został zaczerpnięty z publikacji) 

                                                     Zobacz raport 

 

Edukacja zdrowotna i dobrostan w praktyce szkolnej : przygotowanie na rok 2025/26

Edukacja zdrowotna i dobrostan w praktyce szkolnej : przygotowanie na rok 2025/26 / Nina Sługocka, Wojciech Szumiło, Dominik Kuc, Jan Pieniążek, Natalia Kalisz. - Warszawa : Fundacja GrowSPACE, 2025. - 35 s.

 

Raport powstał z potrzeby spojrzenia na edukację zdrowotną w szkołach w sposób całościowy, uwzględniający zarówno aspekty fizyczne, jak i psychiczne dobrostanu uczniów. Analiza koncentruje się nie tylko na liczbie wakatów na stanowisko nauczyciela/nauczycielki edukacji zdrowotnej, ale również na obecności psychologów/psycholożek szkolnych, którzy wspierają młodzież w radzeniu sobie z wyzwaniami emocjonalnymi i społecznymi. Takie podejście pozwala na zrozumienie, w jakim stopniu szkoły są przygotowane do prowadzenia zajęć sprzyjających pełnemu rozwojowi oraz dobrostanowi uczniów i uczennic. 

                                                         (opis został zaczerpnięty z publikacji) 

                                                     Zobacz raport 

Lokalna polityka oświatowa : wyzwania i dobre praktyki

Lokalna polityka oświatowa : wyzwania i dobre praktyki / Aleksandra Góral, Adam Gendźwiłł. - Warszawa : SOS dla Edukacji, 2025. - 58 s.

W raporcie przedstawiono przykłady z różnych gmin dotyczące skutecznych działań samorządów na wyzwania demograficzne, społeczne i edukacyjne, integrując różne funkcje szkół i wspierając rozwój społeczności.

                                                                      (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                            Zobacz raport 
 

Telefony komórkowe w szkołach. Jak jest? Jak chcemy, by było? : raport z sondy internetowej

Telefony komórkowe w szkołach. Jak jest? Jak chcemy, by było? : raport z sondy internetowej / Katarzyna Pachnio. - Warszawa :  SOS dla Edukacji Fundacja Civis Polonus, 2025. - 72 s.

 

Czy w dzisiejszym świecie nie ma już możliwości całkowitego unikania kontaktu z nowymi technologiami? Czy ograniczanie dzieciom dostępu do telefonów i internetu ma jakiś sens? Czy jest wręcz przeciwskuteczne? W sondzie „Telefony komórkowe w szkole. Jak jest, jak chcemy, by było?” zapytano uczniów i uczennice, rodziców i nauczycieli o to, jak postrzegają używanie telefonów w szkole, jakie widzą problemy, jak ich szkoły sobie z tym radzą oraz co ich zdaniem należałoby zrobić w tej kwestii zrobić.

                                                                     (opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji) 

                                                           Zobacz raport 

Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców. Suplement

Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców. Suplement / Agnieszka Ładna, Karol Kamiński, Konrad Rosłaniec, Agnieszka Wrońska, Mariola Błażej, Anna Jankiewicz, Filip Konopczyński, Mariusz Nawrot. - NASK - Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 208 s.

 Badanie  zostało przeprowadzone w okresie od września do października 2024 r. z wykorzystaniem techniki CAWI (Computer-Assisted Web Interview), czyli samodzielnego wypełniania ankiety online przez respondentów i respondentki. W badaniu udział wzięli uczniowie i uczennice szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni. W tej edycji raportu po raz pierwszy przyglądano się użyciu sztucznej inteligencji przez uczniów, a także oczekiwaniom, emocjom i postawom, które mu towarzyszą. 

                                                                (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                          Zobacz raport 

Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców

Nastolatki : raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców / Agnieszka Ładna, Karol Kamiński, Konrad Rosłaniec, Agnieszka Wrońska, Mariola Błażej, Anna Jankiewicz, Filip Konopczyński, Mariusz Nawrot. - NASK - Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 171 s.

Badanie  zostało przeprowadzone w okresie od września do października 2024 r. z wykorzystaniem techniki CAWI (Computer-Assisted Web Interview), czyli samodzielnego wypełniania ankiety online przez respondentów i respondentki. W badaniu udział wzięli uczniowie i uczennice szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni. W tej edycji raportu po raz pierwszy przyglądano się użyciu sztucznej inteligencji przez uczniów, a także oczekiwaniom, emocjom i postawom, które mu towarzyszą. 

                                                                (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                           Zobacz raport 
 

Przemoc rówieśnicza w środowisku szkolnym na terenie m. Piły

Przemoc rówieśnicza w środowisku szkolnym na terenie m. Piły / Magdalena Borowiak. - Akademia Nauk Stosowanych im. Stanisława Staszica w Pile ; Komenda Powiatowa Policji w Pile : Piła, 2025. - 19 s.

Przedmiotem badania było zjawisko przemocy rówieśniczej wśród młodzieży uczęszczającej do III, IV i V klas szkół średnich. Analiza obejmuje różne aspekty tego zjawiska, w tym jego formy, przyczyny, skutki oraz sposoby reagowania na przemoc w środowisku szkolnym. Badaniu poddano grupę 237 uczniów, co pozwala na uzyskanie reprezentatywnych wyników dotyczących skali i charakteru przemocy rówieśniczej w tej społeczności. 

                                                                 (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                          Zobacz raport 

Sztuczna inteligencja : obawy, nadzieje, zmiany w życiu publicznym, zawodowym oraz prywatnym

Sztuczna inteligencja : obawy, nadzieje, zmiany w życiu publicznym, zawodowym oraz prywatnym / Politechnika Wrocławska. - Politechnika Wrocławska : Wrocław, 2025. - 94 s. 

 

Głównym celem raportu było określenie tego, jak Polacy rozumieją AI/sztuczną inteligencję, jaki jest stan ich wiedzy w tym zakresie tematycznym.

                                                                          (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                          Zobacz raport 

 

Generatywna sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Przecieranie szlaków : badanie ilościowe i jakościowe nauczycieli klas 4-8 szkół podstawowych

Generatywna sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Przecieranie szlaków : badanie ilościowe i jakościowe nauczycieli klas 4-8 szkół podstawowych / redakcja naukowa Jacek Pyżalski. - NASK-Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2025. - 108 s.

  

Celem publikacji jest przedstawienie aktualnych trendów, potencjalnych zastosowań oraz zagrożeń związanych z wdrażaniem w szkołach rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji. Raport ma być źródłem wiedzy i refleksji dla nauczycieli i nauczycielek, dyrektorów i dyrektorek, decydentów i decydentek oświatowych oraz wszystkich zainteresowanych przyszłością edukacji w erze cyfrowej.

                                                           (opis zaczerpnięty ze strony www.nask.pl)

                                                        Zobacz raport 
 

 

 

Edukacja cyfrowa : raport

Edukacja cyfrowa : raport / opracowanie i redakcja Alan Wysocki. - Fundacja GrowSPACE : Warszawa, 2025. - 31 s.

Fundacja w swoich badaniach dąży do uzyskania odpowiedzi  w jaki sposób szkoły regulują kwestie związane z posiadaniem telefonów komórkowych w szkole, a także czy prowadzą dodatkowe działania z zakresu edukacji cyfrowej. Przedstawione wyniki pochodzą z 350  losowo wybranych szkół podstawowych, techników, liceów oraz szkół branżowych I stopnia z terenu całej Polski. 

                                                               Zobacz raport 

Stan czytelnictwa środowiska oświatowego w województwie opolskim

Stan czytelnictwa środowiska oświatowego w województwie opolskim / Alicja Kisała, Dagmara Kawoń-Noga, Katarzyna Kamińska, Monika Matkowska,Ewa Schroeter-Kustra, Ewa Janus, Ewa Dolata-Makuch, Violetta Hirszfeld-Wodecka. - Opolskie Centrum Edukacji Pedagogicznej Biblioteka Wojewódzka w Opolu : Opole, 2024. - 154 s.

 

 

 

Celem raportu było określenie podstawowych wskaźników czytelnictwa odnoszących się do trzech grup respondentów, tj.nauczycieli, studentów i uczniów. Problemy badawcze dotyczyły preferencji czytelniczych, zakresu czytelnictwa, częstotliwości czytania, motywów czytelniczych, praktyk czytelniczych, aktywności bibliotecznej oraz ogólnych postaw czytelniczych. W procesie projektowania badań wysunięto szereg pytań szczegółowych, takich np. jak: co czytają badani?, ile czytają badani?, jak często nauczyciele, studenci i uczniowie sięgają po lekturę książek, czasopism i innych materiałów piśmienniczych (w tym w formatach cyfrowych)?, dlaczego badani czytają?, jakie badani mają nawyki czytelnicze?, czy badani korzystają z bibliotek, jeśli tak, to z których i jakie są ich oczekiwania, co do usług i zasobów bibliotecznych? oraz jakie ogólne postawy czytelnicze przejawiają uczniowie, studenci i nauczyciele?

                                                                         (opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji)

                                                           Zobacz raport

W jakim stanie jest stan nauczycielski? : szkoła przed wielką zmianą

W jakim stanie jest stan nauczycielski? : szkoła przed wielką zmianą / Katarzyna Prachnio. - Sieć Organizacji Społecznych dla edukacji : Warszawa, 2025. - 79 s.

 

Autorka raportu szuka odpowiedzi na pytania: Jaki jest polski nauczyciel_ka? Co o tym zawodzie myśli społeczeństwo? Czy ta profesja cieszy się uznaniem? Czy kadra pedagogiczna jest gotowa na wyzwania, które niesie ze sobą zmiana? A jeśli nie, to jak ją włączyć w reformę i jak zbudować kompetencje nauczycielskie, które pozwolą uczyć ciekawiej, skuteczniej i z poczuciem sensu własnej pracy?

                                                                                    (opis zaczerpnięty z publikacji) 

                                                               Zobacz raport 

Ważni ludzie z małych miejsc : głosy młodzieży z małych miejscowości

Ważni ludzie z małych miejsc : głosy młodzieży z małych miejscowości / Łukasz Ostrowski, Aleksandra Pierścińska. - Fundacja Stocznia : Warszawa, 2025. - 126 s.

 

Raport z badania przynosi unikalny wgląd w życie młodych poza dużymi ośrodkami miejskimi – i pokazuje, że warto ich słuchać. Co myślą o świecie młodzi ludzie z małych miast i wsi? Jakie mają marzenia, co ich frustruje, a co mobilizuje? Dlaczego nie zawsze angażują się społecznie i co by sprawiło, że chcieliby działać? Raport powstał na podstawie rozmów z 48 osobami w wieku 13–19 lat z polskich gmin do 20 tys. mieszkańców, przeprowadzonych przez Fundację Stocznia z inicjatywy Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. To nie kolejna publikacja „o młodzieży” – to dokument, w którym młodzi opowiadają o sobie sami, a badacze i badaczki oddają im głos bez eksperckiego filtra. Raport kończy stworzony przez młodych apel do dorosłych. 

                                                         (opis zaczerpnięty ze strony www.stocznia.org.pl)

                                                         Zobacz raport

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną : raport z ogólnopolskich badań ankietowych zrealizowanych w 2024 r. Europejski program badań ankietowych w szkołach ESPAD

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną : raport z ogólnopolskich badań ankietowych zrealizowanych w 2024 roku. Europejski program badań ankietowych w szkołach ESPAD / Janusz Sierosławski, Urszula Sierosławska. - Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom : Warszawa, 2024. - 118 s.

Badanie miało na celu przede wszystkim pomiar natężenia zjawiska używania przez młodzież substancji psychoaktywnych. Podstawowymi pytaniami badawczymi były zatem pytania o liczby młodych ludzi, którzy mieli doświadczenia z tego typu substancjami oraz o stopień nasilenia tych doświadczeń. Celem badania była również próba identyfikacji i pomiaru czynników wpływających na rozmiary zjawiska, zarówno po stronie popytu jak podaży. W badaniu poruszono zatem takie kwestie, jak dostępność substancji psychoaktywnych, zarówno w wymiarze fizycznym jak psychologicznym, gotowość do podjęcia prób z tymi środkami, przekonania na temat ich szkodliwości, doświadczenia w zakresie problemów związanych z ich używaniem.

                                                (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                             Zobacz raport

Stan młodych 2025

Stan młodych 2025 / Kaja Gagat Urszula Karaś, Julia Kelsz. - Fundacja Ważne Sprawy : Warszawa, 2025. - 90 s. 

Raport „Stan Młodych 2025” opisuje część polskiego społeczeństwa, która urodziła się między rokiem 1995 a 2006.  

                                                              Zobacz raport

Obraz bullyingu w szkołach ponadpodstawowych

Obraz bullyingu w szkołach ponadpodstawowych / Radosław Kaczan, Piotr Rycielski, Małgorzata Wójcik. - Uniwersytet SWPS : Warszawa, 2025. - 52 s. 

Raport ten powstał, by lepiej zrozumieć mechanizmy powstawania bullyingu, jego skalę oraz czynniki, które mogą nasilać to zjawisko. Będzie publikowany cyklicznie, dwa razy w roku, co umożliwi nie tylko analizę dynamiki tego zjawiska, ale także ocenę skuteczności działań podejmowanych w celu jego eliminacji.

                                                        (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                       Zobacz raport

Szkoła 2025 : raport z monitoringu codzienności i rzeczywistości szkolnej

Szkoła 2025 : raport z monitoringu codzienności i rzeczywistości szkolnej / Anna Dęboń. - Stowarzyszenie Dopamina Lab : Warszawa, 2025. - 106 s. 

 

Raport przedstawia wyniki monitoringu przeprowadzonego w okresie od sierpnia do października 2024 roku. Celem prowadzonych badań było uzyskanie możliwie całościowego i wieloaspektowego obrazu szkolnej codzienności od strony rzeczywistych praktyk i rozwiązań stosowanych w szkołach, w różnych województwach w Polsce.

                                                                 (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)                                                        

                                                       Zobacz raport

Szkoły przyszpitalne w Polsce

Szkoły przyszpitalne w Polsce / Agnieszka Koterwas, Beata Adrjan, Katarzyna Kalinowska, Marcin Sińczuch. - Fundacja Szkoła z Klasą : Warszawa, 2025. - 103 s.

 

W raporcie opisano szkoły, które funkcjonują pomiędzy systemem edukacji a systemem zdrowia, które w trudnych, szpitalnych warunkach zapewniają młodym ludziom możliwość nauki i rozwoju, dają poczucie normalności i które pomagają uczniom i uczennicom wrócić do szkoły po okresie choroby.

                                                                      (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                         Zobacz raport

Raport i rekomendacje z badania dotyczącego stopnia postrzeganej przydatności wiedzy naukowej w zależności od wariantu zajęć : raport z badania realizowanego w ramach komponentu B+R programu Nauka dla Ciebie

Raport i rekomendacje z badania dotyczącego stopnia postrzeganej przydatności wiedzy naukowej w zależności od wariantu zajęć : raport z badania realizowanego w ramach komponentu B+R programu Nauka dla Ciebie / Marta Sałkowska. - Centrum Nauki Kopernik : Warszawa, 2024. - 101 s. 

Badanie dotyczyło tego, w jaki sposób forma zajęć i zaproponowane aktywności wpływają na poczucie przydatności wiedzy przekazywanej podczas lekcji prowadzonych na podstawie scenariuszy zaprojektowanych przez Centrum Nauki Kopernik.

                                                    (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                             Zobacz raport

Prawa dziecka w Polsce 2024

Prawa dziecka w Polsce 2024 / Renata Bem. - Stowarzyszenie Polski Komitet Narodowy UNICEF : Warszawa, 2025. - 102 s. 

Raport dostarcza najnowszych informacji na temat sytuacji dzieci w Polsce oraz stanu realizacji ich praw. Opracowanie łączy dane, analizy i rekomendacje, wskazując kierunki niezbędnych działań.Raport opiera się na badaniach przeprowadzonych z udziałem dzieci, młodzieży,  rodziców i nauczycieli, dzięki czemu ukazuje szeroką perspektywę i realne wyzwania związane z prawami dziecka. Wyniki pozwalają zrozumieć, jak zmieniła się percepcja tych praw w porównaniu z badaniem z 2019 roku.
 

                                                (opis zaczerpnięty ze strony www. unicef.pl)

                                                        Zobacz raport

Polscy internauci na temat hejtu 2019-2024 : raport z badań

Polscy internauci na temat hejtu 2019-2024 : raport z badań / Marek Kochan. - Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Uniwersytetu SWPS : Warszawa, 2025. - 23 s.

Raport prezentuje wyniki badań poświęconych percepcji zjawiska hejtu przez polskich internautów. Badania zostały przeprowadzone przy użyciu tej samej metodologii i na tak samo losowanej próbie w dwóch falach: w marcu 2019 roku i w listopadzie 2024 roku, co umożliwiło porównywanie wyników i tym samym zarejestrowanie zmian opinii zachodzących w czasie.

                                                         (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                             Zobacz raport

 

Internet dzieci : raport z obecności dzieci i młodzieży w internecie

Internet dzieci : raport z obecności dzieci i młodzieży w internecie / Magdalena Bigaj, Konrad Ciesiołkiewicz, Krzysztof Mikulski, Anna Miotk, Jadwiga Przewłocka, Monika Ros, Aleksandra Załęska. - Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich do lat 15 ; Fundacja "Instytut Cyfrowego Obywatelstwa" : Warszawa, 2025. - 83 s.

 

Niniejszy raport dostarcza niezbite dowody, które sprawiają, że od teraz nikt nie ma już podstaw, by twierdzić, że „dzieci w mediach społecznościowych nie ma”. Publikacja ta rozpoczyna inicjatywę stałego monitoringu obecności dzieci i młodzieży w internecie.

                                                                     (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji) 

                                                      Zobacz raport

Samobójstwa i próby samobójcze w Polsce w latach 2020-2024 na podstawie danych KGP na dzień 17.01.2025

Samobójstwa i próby samobójcze w Polsce w latach 2020-2024 na podstawie danych KGP na dzień 17.01.2025 / Adam Czabański, konsultacja merytoryczna Halszka Witkowska. - Biuro ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym : Warszawa, 2025. - 10 s.  

 

                                                                 

Zobacz raport

Główne wyniki międzynarodowego badania umiejętności dorosłych PIAAC 2023

Główne wyniki międzynarodowego badania umiejętności dorosłych PIAAC 2023 / Michał Sitek, Artur Pokropek, Paweł Penszko, Katarzyna Chyl, Jacek Haman. - Instytut Badan Edukacyjnych : Warszawa, 2024. - 74 s.

Raport przedstawia wyniki największego na świecie międzynarodowego badania kompetencji dorosłych. W 2023 roku 31 krajów OECD, w tym Polska, przeprowadziło nowy cykl badania,dostarczając wiedzy o aktualnych umiejętnościach dorosłych w zakresie rozumienia tekstu (literacy), rozumowania matematycznego (numeracy) i adaptacyjnego rozwiązywania problemów (adaptive problem solving). Metodologia badania umożliwia porównywanie wyników między uczestniczącymi krajami w danym okresie, a także na przestrzeni czasu.

                                                                  (opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)

                                                       Zobacz raport
 

Jeszcze książka nie zginęła? : raport o stanie polskiego rynku książki

Jeszcze książka nie zginęła? : raport o stanie polskiego rynku książki / Joanna Rachubik, Maciej Sroczyński, Jan Oleszczuk-Zygmuntowski. - Polska Sieć Ekonomii : Warszawa, 2024. - 96s. 

 

 Celem Raportu było opisanie rynku książki z perspektywy strukturalnej oraz wskazanie mechanizmów, które mogłyby wspierać jego zrównoważony rozwój. Raport opiera się na pogłębionej analizie jakościowej i ilościowej przeprowadzonej w oparciu o ankiety ekspercie oraz warsztaty deliberatywne. Celem badania było sprawdzenie, jak kształtują się relacje między podmiotami działającymi w obszarze rynku książki, a które z nich mają pozycję dominującą, które pozycję podporządkowaną.

                                                          (opis zaczerpnięty ze strony www.instytutksiazki.pl)

                                                        Zobacz raport

Ile kosztuje cierpienie dziecka wykorzystanego seksualnie?

Ile kosztuje cierpienie dziecka wykorzystanego seksualnie? / redakcja merytoryczna Justyna Kotowska, Hanna Elżanowska. - do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 : Warszawa, 2023. - 194 s.

W raporcie po raz pierwszy zebrano w jednym miejscu informacje dotyczące pomocy na terenie Polski dzieciom pokrzywdzonym przestępstwem wykorzystania seksualnego, podjęto  próbę rozeznania, ile środków realnie trafia do dzieci skrzywdzonych seksualnie, dokonano wstępnego szacunku kosztów, jakie ponosi rodzina w związku z niwelowaniem skutków doświadczonej przemocy. Publikacja zawiera sześć części podzielonych na uzupełniające się rozdziały, które koncentrują się wokół prawnych możliwości uzyskania kompensat w konsekwencji doznanej w dzieciństwie traumy seksualnej.

                                                                        (opis zaczerpnięty z wstępu publikacji)

                                                          Zobacz raport