Dlaczego nie czytamy dzieciom? / Katarzyna Chajbos-Walczak, Marta Skowrońska, Monika Rosińska. - Instytut Książki : Kraków, 2026. - 165 s.
Głównym celem przeprowadzonego badania było zidentyfikowanie i pogłębiona analiza barier oraz potencjalnych czynników motywujących związanych z praktyką czytania dzieciom wśród rodziców i opiekunów, którzy robią to rzadko lub wcale.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Internet dzieci 2026 : raport z monitoringu obecności dzieci i młodzieży w internecie / Magdalena Bigaj, Konrad Ciesiołkiewicz, Justyna Hofmakl, Krzysztof Mikulski, Anna Miotk, Jadwiga Przewłocka, Monika Rosa, Aleksandra Załęska. - Fundacja "Instytut Cyfrowego Obywatelstwa" ; Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 : Warszawa, 2026. - 147
Tegoroczna edycja raportu „Internet dzieci” rozszerza perspektywę z analizy pojedynczych aplikacji i czasu ekranowego na szersze spojrzenie na architekturę środowiska cyfrowego. Obejmuje ona nie tylko platformy społecznościowe, komunikatory i gry, lecz także narzędzia AI, ekonomię uwagi, mechanizmy projektowania angażujących produktów cyfrowych oraz ich wpływ na rozwój dzieci, zdrowie publiczne i funkcjonowanie społeczeństwa. „Internet dzieci” pozostaje jedynym w Polsce projektem pozwalającym obserwować te procesy na podstawie rzeczywistych danych behawioralnych, a nie deklaracji użytkowników.
(Opis zaczerpnięty ze strony www. higienacyfrowa.pl)
Rówieśnicy. Raport o przemocy rówieśniczej 2026 / Joanna Kopycka, Szymon Wójcik, Piotr Raczyński. - Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę : Warszawa, 2026. - 48 s.
Raport prezentuje wyniki największego w Polsce badania dotyczącego zjawiska przemocy rówieśniczej w polskich szkołach. W badaniu wzięli udział uczniowie i uczennice (N=141 911) ze szkół, które uczestniczyły w programie profilaktycznym RÓWIEŚNICY realizowanym przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Wyniki badań pokazały, jakich form przemocy rówieśniczej najczęściej doświadcza młodzież oraz jakie czynniki mogą wpływać na jej występowanie.
(Opis zaczerpnięty ze strony www.fdds.pl)
Higiena cyfrowa i aktywność fizyczna młodzieży w Polsce / Magdalena Bigaj, Magdalena Wojnarowska, Hanna Nałęcz, Mariusz Panczyk. - Wydawnictwo Newsline : Rzeszów, 2026. - 125 s.
Raport z I Ogólnopolskiego Badania Higieny Cyfrowej i Aktywności Fizycznej Młodzieży.
Raport z realizacji badań nad czynnikami chroniącymi, czynnikami ryzyka i zachowaniami ryzykownymi w klasach IV-VIII wykonanych na reprezentatywnej próbie ogólnopolskiej / Maria Deptuła, Beata Ziółkowska, Karolina Appect, Karina Porębska. - Fundacja DIAGMATIC : Kraków, 2025. - 565 s.
Publikacja dotyczy analizy czynników chroniących, ryzyka i zachowań ryzykownych wśród uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych. To cenne źródło wiedzy dla nauczycieli zajmujących się działaniami profilaktycznymi.
Młodzi mówią o zdrowiu : raport z badań jakościowych / Magdalena Tędziagolska. - Fundacja Szkoła z Klasą : Warszawa, 2026. - 61 s.
Raport pozwala zrozumieć, jak młodzi ludzie sami definiują zdrowie, jakie wyzwania napotykają na co dzień i czego potrzebują, żeby o nie dbać.
Dlaczego chcieliśmy zmieniać świat? Historie szkół powstałych w latach 1989 - 1995 w narracjach ich twórców : raport z badania w ramach projektu / Marcin Rozmarynowski. - Stowarzyszenie Dobra Edukacja : Gdańsk, 2026. - 93 s.
Raport przedstawia wyniki badań nad początkami szkół niepublicznych w Polsce.
Polskie badanie EU KIDS ONLINE 2026. W stronę nowych wyzwań : reprezentatywne badanie polskich uczniów i uczennic w wieku 10-16 lat / Jacek Pyżalski, Piotr Plichta, Łukasz Tomczyk. - Wydawnictwo Naukowe UAM : Poznań, 2026. - 190 s.
Raport prezentuje aktualne wyniki badań dotyczących sposobów korzystania z internetu przez dzieci i młodzież w Polsce.
Czytelnictwo osób starszych (60+) : raport z badań / Barek Lis. - Instytut Książki : Kraków, 2026. - 41 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Stan czytelnictwa książek w Polsce w 2025 roku : komunikat / Roman Chymkowsi, Izabela Koryś, Zofia Zasacka. - Biblioteka Narodowa : Warszawa, 2026.
Od 1992 roku Biblioteka Narodowa prowadzi systematyczne badania czytelnictwa na ogólnopolskiej, reprezentatywnej próbie osób w wieku 15 i więcej lat. W każdym z kolejnych badań zadawane są zarówno pytania monitorujące, jak też – różniące się w kolejnych badaniach – pytania dodatkowe umożliwiające pogłębione zrozumienie wybranych zagadnień czytelniczych.Wyniki badań prezentowane są w formie raportów zawierających zestawienia porównawcze pozwalające na ocenę zmiany podstawowych wskaźników czytelnictwa, zestawienia tabelaryczne oraz pogłębione studia i analizy dotyczące społecznych aspektów czytelnictwa. Każdy raport przedstawia też listę autorów oraz tytułów książek najczęściej wymienianych jako czytane w ciągu ostatniego roku.
(opis zaczerpnięty ze strony www.bn.org.pl)
Relacje społeczne w szkole. Stan, znaczenie, uwarunkowania : analizy danych z badań międzynarodowych / Paweł Penszko, Joanna Kaźmierczak, Agnieszka Telusiewicz-Pacak. - Instytut Badań Edukacyjnych-Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2026. - 179 s.
W raporcie autorzy podejmują temat relacji w społeczności szkolnej. Wykorzystując dane z niedawno zrealizowanych międzynarodowych badań porównawczych (przede wszystkim badań TIMSS, ICCS, PISA i TALIS), przyglądają się relacjom społecznym wśród uczniów i nauczycieli, między nauczycielami a uczniami i dyrekcją, a także między pracownikami szkoły a rodzicami lub opiekunami uczniów. Poruszają również wątek poczucia przynależności uczniów do szkoły. Starają się odpowiedzieć na pytania: czy wyłaniający się z danych obraz relacji społecznych w polskiej szkole jest pozytywny czy negatywny? Jakie korzyści przynoszą pozytywne relacje w społeczności szkolnej? Co wpływa na jakość tych relacji i jak można ją polepszać?
(Opis zaczerpnięty ze strony www.ibe.edu.pl)
Diagnoza młodzieży 2026 : raport i rekomendacje / red. Paweł Rabiej. - Polskie Towarzystwo Polityki Społecznej : Warszawa, 2026. - 449 s.
Raport analizuje wieloletnie trendy kształtujące tożsamość młodzieży, przedstawiając kluczowe wyzwania rozwojowe i społeczne w 8 obszarach. Dotyczą one: rodziny i środowiska wychowawczego, tożsamości i relacji, dobrostanu i zdrowia psychicznego, środowiska cyfrowego, edukacji i rozwoju, zaangażowania obywatelskiego i środowiska informacyjnego, pracy oraz samodzielności mieszkaniowej. Raport przedstawia również rekomendacje oraz wskazuje priorytetowe obszary działań publicznych sprzyjających wspieraniu rozwoju młodego pokolenia.
(opis zaczerpnięty ze strony www.gov.pl)
Miejsce danych (w tym danych sektora publicznego) w cyfrowym świecie pokolenia Z - modele konsumpcji danych wśród młodzieży i świadomość źródeł wykorzystanych danych. - Departament Zarządzania Danymi Ministerstwo Cyfryzacji : Warszawa, 2026. - 56 s.
Celem badania było uzyskanie pogłębionej wiedzy w następujących kwestiach: w jaki sposób młodzi ludzie korzystają z danych i aplikacji, które na danych się opierają; jaka jest ich świadomość źródeł wykorzystywanych przez aplikacje danych; jakie widzą szanse i ryzyka związane z cyfrowym środowiskiem oraz jak kształtują się ich potrzeby i oczekiwania w zakresie dostępu do danych i rozwiązań cyfrowych. Badanie zostało zrealizowane w formie ogólnopolskiego badania ilościowego wśród młodzieży urodzonej w latach 2007-2010 (w wieku 15-18 lat). Badanie przeprowadzono na przełomie października i listopada 2025 roku.
(opis zaczerpnięto ze wstępu publikacji)
Future 2026. Rynek pracy i zawody przyszłości / Kasia Syrówka. - Syrowka.com Katarzyna Izabela Syrówka : Warszawa, 2026. - 220 s.
W publikacji kontynuowana jest analiza wpływu generatywnej sztucznej inteligencji na rozwój kariery pracowników różnych szczebli oraz całego rynku pracy. Poświęcono też uwagę zmianom, jakie muszą zajść w systemie edukacji, aby ten zapewniał absolwentom szkół średnich i wyższych odpowiedni pakiet kompetencji odpowiadający wymogom rynku pracy wspomaganego przez GenAI.
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Polacy w social mediach / Grupa Robocza Social Media IAB Polska, SW Research. - Warszawa : IAB Polska, 2026. - 134 s.
Raport składa się z sześciu części obejmujących: cyfrowe nawyki i sposób konsumpcji social mediów, ich wpływ na decyzje zakupowe, rolę twórców internetowych, postrzeganie treści AI oraz kwestie prywatności i dezinformacji. Razem tworzą one złożony i kompletny portret polskich internautów – użytkowników, obserwatorów, twórców i komentatorów cyfrowej rzeczywistości.
(opis zaczerpnięty ze strony www.iab.org.pl)
Sytuacje o charakterze molestowania seksualnego w społeczności UAM : raport z badań / Maciej Kokociński, Katarzyna Waszyńska, Iwona Chmura-Rutkowska, Anna Kokocińska. - Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2025. - 286 s.
Na niniejszą publikację składają się cztery raporty z badań wraz z wnioskami i rekomendacjami dotyczącymi poszczególnych badanych grup, poprzedzone wspólną notą metodologiczną oraz zakończone rekomendacjami ogólnymi odnoszącymi się do rozwiązań o charakterze systemowym. Każdy z prezentowanych raportów stanowi odrębną całość i dotyczy jednej populacji badawczej współtworzącej społeczność UAM: osób studiujących, doktoranckich, zatrudnionych na stanowiskach naukowych, naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych, osób zatrudnionych w działach wsparcia administracyjno-dydaktyczno--technicznego.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
(Nie) równości w statutach szkolnych : raport z badań / Alicja Malujda, Iwona Chmura-Rutkowska, Magdalena Antolczyk,Zuzanna Bielka, Natalia Buda, Patrycja Franz, Małgorzata Giera, Martyna Janas, Julia Jezierska-Kwapisz, Maja Jezierska, Zuzanna Jezierska, Justyna Maksymowicz, Marcelina Martyńska, Maja Nitschke, Nikodem Panknin, Eryk Piasecki, Borys Targoni, Julia Ziemkowska : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2025. - 195 s.
(opis zaczerpnięty ze wstępu publikacji)
Sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Biała księga : wnioski, spostrzeżenia, rekomendacje / red. Krzysztof Głomb. - Warszawa : Sekcja Edukacji Cyfrowej Komitetu Informatyki PAN, 2025. - 33 s.
Celem tego opracowania jest przedstawienie bilansu korzyści i zagrożeń związanych z rosnącą obecnością generatywnej AI w systemie edukacji oraz wskazanie rozwiązań, które mogą zwiększyć efektywność procesu nauczania-uczenia się i podnieść jakość kształcenia.
(opis zaczerpnięty z publikacji)
Więcej szacunku dla młodego wizerunku : raport z badań / Ada Tymińska, Marlena Modzelewska, Katarzyna Makaruk, Katarzyna Drabarek. - Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2025. - 83 s.
Raport zwraca uwagę na fundamentalne znaczenie ochrony wizerunku młodych ludzi w internecie w trosce o ich bezpieczeństwo, prywatność oraz poszanowanie praw.