Relacje społeczne w szkole. Stan, znaczenie, uwarunkowania : analizy danych z badań międzynarodowych / Paweł Penszko, Joanna Kaźmierczak, Agnieszka Telusiewicz-Pacak. - Instytut Badań Edukacyjnych-Państwowy Instytut Badawczy : Warszawa, 2026. - 179 s.
W raporcie autorzy podejmują temat relacji w społeczności szkolnej. Wykorzystując dane z niedawno zrealizowanych międzynarodowych badań porównawczych (przede wszystkim badań TIMSS, ICCS, PISA i TALIS), przyglądają się relacjom społecznym wśród uczniów i nauczycieli, między nauczycielami a uczniami i dyrekcją, a także między pracownikami szkoły a rodzicami lub opiekunami uczniów. Poruszają również wątek poczucia przynależności uczniów do szkoły. Starają się odpowiedzieć na pytania: czy wyłaniający się z danych obraz relacji społecznych w polskiej szkole jest pozytywny czy negatywny? Jakie korzyści przynoszą pozytywne relacje w społeczności szkolnej? Co wpływa na jakość tych relacji i jak można ją polepszać?
(Opis zaczerpnięty ze strony www.ibe.edu.pl)
