Język angielski w szkole podstawowej - proces i
efekty nauczania : wyniki podłużnego badania efektywności nauczania
języka angielskiego (2011-2014) / Marek Muszyński, Dorota Campfield,
Magdalena Szpotowicz.- Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2015. - 98 s.
Celem badania była próba opisania procesu i efektów
nauczania języka angielskiego w szkole podstawowej. W raporcie omówiono
czynniki wpływające na skuteczność z jaką dany uczeń nabywa umiejętności
w języku obcym.
(opis zaczerpnięty ze wstępu do publikacji)
